学校教学工作具体做法总结

李盛老师

  过去的一学期,在教体局的正确领导下,按照教学工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,全面推行精细化管理,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,落实教学改革措施,抓好教学监控,大面积提高了教育、教学质量。

  具体做法如下:

  一、抓计划——追求工作条理性

  一抓工作计划。开学初,根据学校工作要点,制定学期教学工作目标与计划,为抓实教学过程管理,细化教学工作安排,依据时间顺序和轻重缓急编制教学工作月度计划,确保各项教学工作有条不紊的顺利开展。二抓教研组教研计划,新学期教师上班的第一周教研活动时间,组织各教研组长会,统一对教学研究活动的认识,商谈全学期教研活动的安排。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参与率高、效果显著”,各教研组在此基础上,制订出教研活动计划,较好的指导全学期教研活动的开展。

  二、抓常规——确保正常教学秩序

  管理出效益,开学初的第一次教学工作例会,组织全体教师学习教学常规管理制度,并传达本学期工作计划,使教师及时了解本学期工作安排。特别是开学初与学期中、学期末加大常规检查力度,确保正常常规教学秩序。学校教师外出参加教研、培训、进修教学基本功竞赛等活动频繁,为防止出现教学空堂事故,严把审批关。教学常规检查常抓不懈。每月采用定时和不定时,抽查和全面检查的方式,了解教师常规教学执行情况。针对检查中存在的不足,通过全体教师会和教研活动反馈至学科教师,要求教师及时整改,努力规范教学常规管理工作。

  三、抓教研——提高教师教学素养

  各教研组根据学期初制订的教研计划,严格组织实施教研活动。活动内容丰富详实,有理论学习,注重提高教师理论素养;有教学实践,努力提高教师课堂能力;有课改专项研究,关注教改热点,更新教师教学理论。例如开展“说、讲、评”课活动时,提前发出通知,要求全体教师全员参与,但又分工明确,每个教师充分作好本次活动准备工作。在抓教研的同时还抓课题的研究工作。各教研组针对教师们平时教学中出现的.困惑,开展小话题教学研究,做到不复杂,有实效。

  四、抓质量——扩大学校办学影响。

  质量是立校之本,坚持按时召开教研组工作例会,反馈交流各年级组的教情与学情,分析现阶段的教学质量状况,寻求解决问题的策略。学期中,召开教学总结会。一是总结前段时间教学工作现状,引导教师树立正确的教学质量观;二是从微观角度分析学科质量,指出教学中的得与失,提出具体的教学建议与改进措施,为下阶段的教学指明方向。印发全县成绩统计供教师思考,利用问卷的形式,组织教师为进一步提高学校的办学质量献计献策。

  存在问题及不足:

  1、教师的教学水平很不均匀,有些教师课堂教学水平不高,缺乏教科研、教改意识,不能很好的领会新课改的精神,在教学上只一味的追求书面考试分数,而忽视了对学生综合素质的培养,这是制约学校发展的重要因素之一。

  2、有少数教师在落实教学常规方面有问题,有个别教师作业数量及形式不能达到要求。没有创新,作业批改不及时不认真。

  3、生源素质、学习水平及习惯千差万别,怎样促进全体学生的全面发展,也是教学工作亟待解决的大问题。

  4、教学成绩还有待于进一步提高。