《海底两万里》初中生读后感五篇800字

《海底两万里》描绘的是阿龙纳斯教授等人在大海里的种种惊险奇遇。这本书的作者是法国著名作家儒勒·凡尔纳，出版于1869年。这里给大家分享一些《海底两万里》初中生读后感，希望对大家有所帮助。

《海底两万里》初中生读后感篇1

人类历史上有过许许多多的壮举，而且，人类探索的步伐从没有停止。人类想探索地球之外的新事物，于是月球上便有了人类的的脚步。人类的目光曾通过望远镜到达过很远很远的地方……但是，我们有没有想过，我们对我们的母亲——地球，真的了解了吗?我们对地球的血液——浩瀚的海洋，真的了解了吗?

于是，《海底两万里》便出现了。他的作者是法国的凡尔纳。凡尔纳一心想周游世界，探索未知，却被父亲拦下。所以，他流着泪向父亲保证：从此只在床上幻想。也许正是这样的人生经历，才使得《海底两万里》这部科幻巨著横空出世……

这本书讲了阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔以及捕鲸手尼德?兰，因机缘巧合登上了尼摩船长的“鹦鹉螺号”，并与之周游海底的种种冒险故事。比方说海底墓地，采珠场，甚至是消失的陆地——亚特兰蒂斯。这些故事读来引人入胜，使人不由得为之啧啧称奇。

文中的尼摩船长是个具有鲜明色彩的人物。他有时善良仁慈，有时却冷酷无情;有时性情古怪，有时却英勇果敢。尼摩船长的这种性格，源自于他自述的经历：他曾被别人无情的迫害，妻子和孩子全部身亡，他的国家也没有了往日的辉煌……于是，他痛恨起了陆地上的一切。他筹备了足够的资金，在一个偏僻的小道上成就了当时人类最先进的科技——潜艇。这艘“鹦鹉螺号”潜艇凝聚了他全部的心血——使用电能，能够下潜……甚至潜艇中还收藏了许多名家画作，奇珍异宝。而这一切，却只是为了远离陆地。为什么呢?因为他不愿再看见陆地了，不愿再看见这片令他丧失妻儿、丧失国家的悲伤的陆地了。从此，他的一切源于海洋：纸张、墨水、食物，甚至床铺全都来源于海洋。他在向阿龙纳斯教授讲述这一切的时候，神情是那么激动，眼神是那么渴望……

有些时候，他所感激的大海却会给他带来危险。在航行到南极的时候，“鹦鹉螺号”被浮冰困住了，船内氧气告急，船体也有被浮冰挤爆的风险。可是在这等紧张的情况下，尼摩船长却临危不惧。阿龙纳斯教授因为缺氧而昏厥，尼摩船长却把仅存不多的氧气给了阿龙纳斯教授。所以，不得不说，尼摩船长是个善良仁慈的人。

但是当尼摩船长遇到他的仇敌时，情况可就大不一样了。在尼摩船长凭吊英勇的“复仇者号”的时候，他遭遇了一艘战舰——尼摩船长看到这艘战舰的时候神情无比激动，眼神里闪烁着愤怒的目光——我想，这应该就是令他丧失妻儿的国家的战舰吧。他瞬间变得愤怒，把阿龙纳斯教授一行人关了起来。随后，他驾驶“鹦鹉螺号”击毁了这所敌人的战舰，眼睁睁看着战舰上数百名无辜的人葬身大海……从这里可以看出，他还是个冷酷无情的人。

但就是这个性情古怪的人，研究出了当时世界上最先进的科技。在和他的潜艇遭遇风暴，即将被卷入大漩涡之前，他还是将自己这些年对海洋，对科技全部的研究写了出来，装到一个密封的小瓶子里，并把它放到大海，希望有人能看到……或许，尼摩船长还并不是那么冷酷无情，他还是愿意为了全人类的发展而着想的。

这篇文章真的预测到了以后潜艇的发明，这是巧合呢，还是作者有意为之?我们不得而知。但是文章的最后留了一句令人匪夷所思的《传道书》中的话：“有谁能够探测深渊的深度?”我想，这个人不一定只是尼摩船长，也不一定只是阿龙纳斯教授和他的朋友们——或许，下一个能够探测无尽深渊深度的，就是我们……

《海底两万里》初中生读后感篇2

凡尔纳被称作现代科幻小说之父，在《地心游记》中，我已经领略到他的魅力，而在《海底两万里》中我更加体会到这点。

《海底两万里》讲述海洋生物学家阿隆纳斯在一次追捕怪物的行动中，与仆人和一名加拿大水手意外进入“鹦鹉螺号”中，并与尼摩船长从日本海出发，穿越了太平洋;在澳洲与当地土著居民展开了战斗;进入了海底散步与打猎;举行了海底葬礼;在印度洋观察采珠人的生活;进入红海，从鲜有人知的海底隧道进入地中海;沿太平洋直奔南极，在南极他们被困在冰山之中，大家齐心协力脱困;一直行驶在北极附近，目睹了大屠杀。教授与他的同伴一起逃出了“鹦鹉螺号”。

在整个旅途中，阿隆纳斯教授一直表现得十分愉悦，纵使几千米深的海底，他也未表现出一点不适应，这完全是由于他作为一个学者，一个知识分子对知识的热爱。古往今来，知识分子往往拥有常人无法比拟的勇气，究其原因，是因为他们有坚定地信仰，有坚守的精神，有坚强的意志。

比如屈原，他从小所学所悟的一切给了他为国之大义牺牲的勇气;比如范仲淹，他是伟大的文人，而他心中的抱负给他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的勇气;比如伽利略，对科学的痴迷给了他挑战亚里士多德的勇气，比如居里夫人、布鲁诺……

人们常说“文弱书生”，殊不知，正是这些知识分子以自己独有的勇气改变着世界。这不正印证了那一句名言“知识改变命运，知识就是力量”!

阿隆纳斯教授作为一名海洋生物学家，将这种勇气展现的淋漓尽致。他不惧被囚禁，只为一睹这奇异的海洋世界。他不顾鲨鱼的危险，只为可以观察采珠人的工作……当你的世界被知识给予的勇气填满时，似乎没什么可怕的。

在人类的历史中，人们总会铭记各种伟大的知识分子，而他们正如颗颗明星闪耀，指引着我们继承他们的勇气，开拓他们的道路。

《海底两万里》初中生读后感篇3

轻轻的拂走书面上的灰尘，打开“海底两万里”这本名动世界书，我怀着好奇又激动的心情与书中的主角尼摩船长一同乘坐鹦鹉螺号环游美丽的海底世界。

本书的作者儒勤。凡尔纳是19世纪法国一个想象力惊人的科幻作家，被誉为现代科幻小说之父。而他令世人惊叹之处不仅仅是他小说的夸张丰富，带有绮丽色彩，十分动人，有丰富的科学价值，还是他在书中所写的事物，尽管在科学发达的二十一世纪已不足为奇，但是在那个时代，第二次工业革命才刚刚起步，而他却以惊人的卓识眼光和丰富的知识储备成功的预言出鹦鹉螺号潜水艇，而不少科学家在经受凡尔纳的启示后，通过努力，终于在二十五年后造出了正真的潜水艇，并与小说中描绘的大同小异。何等惊人的知识底蕴才造就了这位“预言家”。

而当正真翻开“海底两万里”时我才惊觉，他的魅力不止于“预言”更为引人注目的是他作品中的幻想大胆惊奇，生动美丽，具有强烈的画面感，让人读来趣味盎然，不禁期待着接下来的故事，而本文正好叙述了法国自然科学家阿龙纳斯在海洋深处与你摩船长的相遇，并一同旅行的故事。他们一同周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极冰川和北冰洋，遇见了许多世界罕见的海底动植物，还有海底洞穴、暗道等。这不仅让我惊叹海底的神奇，还学习到了大量的生物学知识和海底地质知识，让我对于光的折射，潜水艇的构造，他的动力系统……我觉得自己也随着尼莫船长和他的客人，饱览了海底世界的奇观，整个行程高潮迭起;海底狩猎、海底森林，探访了海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，亲手葬下了同行的船员……

阿龙纳斯在船行中被尼摩船长出类拨萃的才华与学识所佩服。然而尼摩船长却是一位迷一样的人物，他亲手设计了“鹦鹉螺”号，在海底进行了大规模的科学研究，但是这又好像不是他孤独旅行的唯一目的。他身世成谜，似乎是因为家国灭亡，这位国家王子被迫躲避他的敌人，在海底下探索自由，又对自己的孤独的生活感到悲痛。他是一个矛盾者，生性冷酷，却从未放弃过善良：他会为朋友的逝去而伤心流泪，却又对在沉船甲板上哭泣求生的人冷漠无情;他会为一个素不相识的采珠人与鲨鱼勇敢搏斗，却又避开人类，实施可怕的报复。然而这正是他的魅力所在，这映射了大多数人的内心矛盾，当人们找到共鸣时，就会被他深深吸引，并为之感动。

在跌宕起伏的故事中作者同时还劝诫人们：即使科技是第一生产力，但它同时也是一把双刃剑事物必定会有双面性，科技让社会进步的同时也会带来种种问题，例如人类用科技滥杀滥捕，破坏生态平衡，破坏人来赖以生存的环境。这些至今困扰着现代人类的问题早在两百年就已有人呼吁，不禁让人深思。人类社会的根本矛盾——社会进步与自然的矛盾，才是这篇千古名著不朽的根本原因!

《海底两万里》初中生读后感篇4

1866年，海上出现了一只神秘莫测、神出鬼没的“海怪”，由于体形和威力都很大，所以它被称为独角鲸。而主人公阿龙纳斯——生物教授受到了美国政府的邀请，请他和“林肯号”一同去反击海怪。他还带了一名仆人，名叫康塞尔。在和怪物搏斗时，他们俩和鲸叉手尼德·兰被怪物发射的水柱冲入海中。这时，他发现这海一艘潜艇，名为“诺第留斯号”而尼摩船长为了保住秘密，拒绝将他们送回岸上，而是让他们和船员生活在一起。而尼摩船长也非常热爱海洋，于是他便经常邀请阿龙纳斯三人一齐海底旅行。

在旅行的过程中。他们了遇到了许多罕见的海底生物，还一起度过了许多险情。……最终，由于尼摩船长，因此撞沉了一艘战舰，教授四人忍无可忍，选择了出逃，但却不幸遇上了北冰洋风暴。当他们醒来时，“诺第留斯号”再次神秘失踪了，于是，他们便结束了这次神秘的海底旅行。

这本书让我了解许许多多的海洋知识，并且运用故事巧妙地告诫了人们高科技在造福人类的同时也会被一些人当作复仇的工具。

书中的人公尼摩船长的形象最行动。同时也让人难以理解;他性情古怪，却又有时善良仁爱;他英勇果断，但却又是那么残忍……他痛恨陆地上的一切，但他又时不时地去帮助穷人和弱者。当他决定救某人时甚至可以不顾自己的生命：而他决定向人类进行复愁时，可以置人的生死于外，他对待船员如亲人一般，但当他喷怒时。根本听不进旁人的劝说，一意孤行。他为了躲避敌∧和迫寒者的追击而且隐居海底，但他又经都为自乙那孤独的生活感到伤心。

作者用了大量的事例刻画出了一位有血有肉、但性格又变化莫测，内心充满矛盾的“神秘人”。

我们要学习尼摩船长英勇果断，善良仁爱、善于探索并能帮助他人的一面，要真正地利用身边的高科技去造福社会，而不是把它们当作复仇的工具!

《海底两万里》初中生读后感篇5

一直以来，我都很想仔细阅读一下《海底两万里》这本书。这个假期，我的这个愿望终于实现了。

读完这本书，我被作者儒勒·凡尔纳丰富的想象力和预知未来的能力震撼了。他创作此书时，人类还不曾发明潜水艇，可他在小说中却成功塑造了“鹦鹉螺”号潜艇。更令人惊讶的是，在小说发表25年后，当人类制造出真正的潜艇时，竟与小说中描述的“鹦鹉螺”号十分相似。

同时我也被小说中的探险者们的经历深深感动着。他们坐着这艘神奇的潜水艇，在短暂的不到十个月的时间里，从太平洋出发，进行了总航程达两万里的探险活动。在面临一次又一次的考验时，他们沉着、冷静，这一点尼摩船长表现得尤为突出。最终他们凭着坚韧的意志力和过人的智慧，成功地完成了海底两万里的冒险。

这本书里的每个人物都个性鲜明，让人读后印象深刻。尼摩船长去海底森林散步时看见海蜘蛛、火鲛，一点也不慌张，可见尼摩船长多么沉着、冷静。而尼摩船长能在一个荒岛上，带领一群人创造奇迹，打造出一艘潜水艇，这让我不得不佩服尼摩船长的聪明过人。脾气暴躁、做事冲动的尼德·兰因为饥饿难忍而怒不可遏了，对着又聋又哑的铁皮墙壁发泄，还差点把送饭的侍者掐窒息。他随意就破口大骂，这踢一脚那踢一脚，还常常用武力解决问题。可他从来没有真正解决过问题，还总是把他的坏情绪“感染”给其他人，让别人也不高兴，所以他就是一个“垃圾人”。在生活中，我们不能做像尼德·兰这种传播负能量的人。

合上这本书，我不禁有一种想去探险的冲动!其实，每个人的一生都不会风平浪静地度过，总会遇到这样或那样的困难，而有意地去经历一些事作一些尝试磨练一下自己的意志，不是会使人生更加丰富多彩吗?我期待着这样一次探险之旅!