幼儿园大班种子排队教案

秦风学老师

  活动目标:

  1、将收集来的种子进行排列,并能进行分析比较。

  2、能认真倾听,积极思考,养成耐心细致的操作习惯。

  3、让幼儿懂得简单的数学道理。

  4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿人手一份种子(蚕豆、花生、黄豆各8颗)。

  2、人手一张操作卡,一支铅笔。

  3、每组在备有同样的种子一盆。

  活动过程:

  一、直接导入

  小朋友,你们的桌子上都有哪些种子呢?请你们来说说看?(有蚕豆、花生、黄豆)

  二、第一次排队。

  感知数量相同。大小不同的种子,排列的长短不一样。

  1、小朋友‘这些种子都有什么不同的地方呢?(蚕豆是扁扁的,黄豆是圆圆的;蚕豆大,黄豆小等)。

  2、说的很对!小朋友们,这些豆子的形状不同、大小也不一样,你们想一

  想可以用什么办法来比较这三样种子哪个多、哪个少?哪个大、哪个小呢?(可以让它们排队)

  3、对呀,排队是一个好办法,排好了队还可以数一数。

  4、幼儿第一次操作记录

  师:好吧,那我们就用排一排,数一数的方法,看看这三样种子哪个多,哪个少,(出示操作卡),问:这上面三条线是什么意思呢?(就是把每样种子排在这个线上)

  5、那每条线的开头有面小红旗是表示什么呢?(就是从红旗开始排队)

  6、教师提出操作要求:小朋友排队的时候,每颗种子都要紧紧挨着,不把种子洒落在地上或桌子上,排好后数一数每排有几颗,并在每排种子的后面的第一个方格里记录。

  7、集体分析比较。

  师:现在,老师请小朋友把你的.记录表拿上来给大家看看?小朋友,你们看,从这张操作卡上你们看出了什么?三样种子的数量都是多少?(都是8颗,一样多)

  8、你还发现了什么?它们的队伍都一样长吗?(不一样)那哪个最长,哪个最短呢?

  9、提问:为什么种子数量一样多,排列的队伍都不一样呢?(因为这些种子的大小不一样)

  10、小结:小朋友说的真好,都被你们发现了这个秘密,原来啊,种子的数量相同,大小不同,排列起来的长短是不一样的。

  三、第二次排队。

  感知大小不同的种子,排列的队伍相等时,种子的数量不同。

  1、小朋友,如果用这些种子在一样长的线上排队,种子的数量会不会一样多呢?

  2、幼儿第二次操作。请幼儿接着往下排,排好队伍后数一数,用数字宝宝记录在后面的第二个方格里。

  3、集体分析比较

  师:从这张操作卡上你们发现了什么?数量还一样多吗?(不一样)为什么排列一样长的队伍,有的种子少,有点饿种子多呢?(因为种子有大小)

  4、说的真好,又被你们发现了一个秘密,原来排列的长度相同时,种子的大小不同,数量也是不同的。

  四、第三次排队。

  感知排列的疏密与队伍长短之间的关系。

  1、明确要求:小朋友,现在老师要请你们在排一次,就是不管疏密方法排队,都要使每样种子的数量一样多,每样种子都是8颗,排列的队伍也是一样长,记住哦,它们的队伍要排的一样长。

  2、幼儿操作。师:小朋友,想一想怎样把小的种子变得和大的种子一样长呢?或者把大的变得和小的长呢?

  3、展示操作卡,集体分析。

  师:小朋友我们来看看每样种子要一样多,队伍是不是排的一样长呢?你是用什么方法让队伍变得一样长呢?(把小的种子排的稀一点,大的种子排的密一点就变得一样长了)

  4、还有谁觉得自己排的比他更好的,请你上来。

  结束语:小朋友,今天我们学会了给这些种子排队,还可以用其他的种子来排队,小朋友晚上回家可以跟你们的爸爸妈妈一起排队哦!