小班我会自己吃饭教案

李盛老师

  活动目标:

  1、愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。

  2、体验活动的快乐。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、小勺若干、动物头像若干。

  2、幼儿每人一个饭碗。

  活动过程:

  过程一:故事导入

  1、教师给幼儿讲故事《能干的`乐乐》。

  2、教师提问:故事中讲了什么内容?

  幼儿讨论后回答。(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子)

  过程二:比一比

  1、教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭的时候有什么小动作吗?

  幼儿自由回答。(一般幼儿都回答能自己吃饭)

  2、教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗,要求表演自己是怎么吃饭的。

  幼儿各自“吃饭”,“吃饭”表演的时候,教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭,吃饭时,不说话,不东张西望。

  3、教师要幼儿分组表演自己吃饭,看谁做得最好,谁就是班上的“乐乐”。

  4、活动完成后,评选出班上的“乐乐”,可以评选多个。

  过程三:喂宝宝吃饭

  1、教师提问:动物宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。

  2、操作活动:喂动物宝宝吃饭

  ①、有好多动物宝宝还不会自己吃饭,可是它们的肚子好饿哦,怎么办呢?(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭)

  ②、请个别幼儿尝试学学喂食的动作。

  ③、教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。

  过程四:经验总结

  1、教师要幼儿小组交流自己吃饭的经验。

  2、教师小结本活动,表扬鼓励幼儿。