鄂教版《长河落日扁》教案范文

马振华老师

鄂教版《长河落日扁》教案范文

  知识和能力:

  1、理清课文思路

  2、学习说明方法

  过程和方法:

  1、收集资料,动手观察

  2、讨论合作,共同学习

  情感、态度、价值观:培养敢于探索、勤于思考的科学精神

  课时安排:两课时

  一、课前准备:

  1、预习课文,自行解决字、词问题。初步读懂课文,疑难之处记下来,与同学讨论。

  2、寻找王维的诗《使至塞边》,读熟并理解。

  3、阅读《物理》课本中“光的折射”一节中的有关内容。

  二、教学过程:

  第一板块:自学、合作

  1、导入:请同学们看黑板上这幅图画,和我一起朗读王维的诗《使至塞边》。再看我做一个物理试验。(见附件)请你们解释为什么会看到两枚硬币?(或做“铅笔放入水中的实验”)。因此,有人就把王维的诗改为:“大漠烟自横,长河落日扁”——板书《长河落日扁》。

  2、自读课文,理清结构,并用简洁的语言概括段落大意。

  板书:第一部分:(①)由王维诗引出说明对象。

  第二部分:(②—⑥

  )说明“长河落日扁”的原因。

  第三部分:(⑦)光的折射给人类带来的好处。

  第四部分:(⑧

  )说明事理,培养科学精神。

  3、分四人小组讨论,在小组内复述第二部分的内容。要把这部分列举的4个例子尽可能概括清楚。

  4、集中交流,共同归纳出第二部分的内容。

  板书:①落日扁。亲眼见。

  ②筷入水,“折”两段

  ③光线曲,落日扁

  ④“蜃楼”景,曲线“祸”

  第二板块:探究、辨析

  1、齐声朗读第二部分

  2、辨别4个例子之间的关系。

  提问:请你联系问文题,思考上述4和内容,说说哪个是课文的重点?它们使用的.最主要的说明方法是什么?

  (明确:③是文章的重点,是课文的中心。①②④是为了更透彻的理解③而举的例子;③是课文的说明对象。①②④是举例说明,是举例子的说明方法。)

  3、再读这一部分,思考:作者写①②两个例子是为了引出作者所要说明的对象,后面又写了④,④这个例子能不能删掉?为什么?

  (明确:列举大家经常听到又未必了解的“海市蜃楼”成因的例子,是为了补充说明自己的判断的可信性,最终让人信服:落日不是圆的而是扁的。)

  4、把课文中关于“海市蜃楼”的介绍和《物理》课本上关于“海市蜃楼”的介绍进行对比,让学生体会文学性介绍和科学性介绍的不同。

  (此环节是培养学生收集资料的能力和辨析的能力)

  第三板块:归纳、总结

  1、写作特色归纳:

  A、思维严密,说理缜密

  B、举例浅显易懂,生动形象

  C、语言准确、简练

  2、价值观探究:

  提问:“光的折射现象为人类发展文明做出了很大的贡献”,你能举出例子来说明吗?

  (明确:近几百年来,人们利用光的折射现象设计制造的放大镜、望远镜、显微镜等光学仪器,使人们见到了秋毫之微末、天体之宏大,大大扩大了我们的眼界。)

  (此环节要鼓励学生进行创造性的思维,利用学到的科学知识进行大胆的想象。)

  3、主题思想归纳:

  现在,我们知道了“长河落日扁”的原因,也明白了“司空见惯似乎是理所当然的,但常常不一定符合科学道理”,这些认识是我们在对课文的阅读中得到的体会。那么,你认为作者

  写这篇文章表现了什么精神?学了课文后,你对“科学的追求”有了怎样新的认识?

  (明确:主题思想:表现了作者的智慧和勇气,以及善于发现,执著探究的精神。)

  (明确:认识:用科学方法解释自然科学规律,树立崇高的科学思想。)

  4、教师总结:美丽的大漠,袅袅的狼烟,曾让我们神往;有趣的实验,科学的解说,让我们理智的思考。感谢作者的解说,感谢编者的推荐,更感谢同学们的参与,这接课将给我们留下无尽的思索,也许将来的科学家就出在我们中间。多读书,勤思考,勇探索,这就是老师给你们的忠告。

  5、作业:

  a、课后练习(二)

  b、作者发现了“长河落日扁”,你在日常生活中还发现了什么“司空见惯似乎是理所当然的,但常常不一定符合科学道理”的事情吗?如果有,你也写一写。

  附件:

  一、大漠风景图

  二、《使至塞上》

  王维

  (唐)

  单车欲问边,属国过居延。

  征蓬出汉塞,归雁入胡天。

  大漠孤烟直,长河落日圆。

  萧关逢候骑,都护在燕然。

  三、八年级上《物理》:“光的折射”