托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”1

　　教案目的：

　　1、锻炼幼儿持物行走。

　　2、发展幼儿动作的协调能力与平衡能力。

　　教案准备：

　　1、泡沫板。

　　2、用报纸团成的鸡蛋。

　　3、小兔子、鸡妈妈头饰。

　　4、胡萝卜。

　　教案过程：

　　1、布置场景。

　　场地布置鸡妈妈的家和山洞。

　　2、幼儿扮演小兔子寻找鸡宝宝。

　　鸡妈妈家的蛋宝宝不见了，不知道被谁偷去了，鸡妈妈急坏了。原来鸡宝宝被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我们把找到的鸡蛋宝宝快给鸡妈妈送回家吧。

　　2、送鸡蛋。

　　幼儿扮演的小兔子，拿着泡沫板，送一个鸡蛋。规定每次只能送一个鸡蛋。

　　在这过程中，提醒幼儿要小心千万不要让鸡蛋宝宝摔下来，不然鸡妈妈要伤心了。泡沫板运送东西，看谁运得又快又好。

　　3、寻找胡萝卜。

　　鸡妈妈：谢谢小兔子，请小兔吃胡萝卜。不过，知道小兔是聪明的，请小兔自己去山洞里找，找到了就可以吃了。幼儿教育网

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”2

　　设计意图:班上的孩子都很能跑,在教室里面,他们都喜欢你追我赶,,可是教室毕竟有很多物品,也存在一定的危险性,我想除了应该让他们在更宽阔的地方跑动之外,还应该培养他们的协调性及躲闪能力,所以我选择了这个活动,也能让孩子和老师之间有互动.

　　活动目标:

　　1. 练习四散跑和改变方向跑.

　　2. 发展动作的灵敏,协调及躲闪能力.

　　活动准备

　　大的操场上

　　重难点：练习四散跑和改变方向跑

　　活动过程:

　　1. 教师和幼儿玩游戏.

　　教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能捉住我.”说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑.跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住.

　　2. 幼儿玩游戏.

　　请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人继续.

　　活动延伸:

　　教师可以手持某样教具,让幼儿来捉,使幼儿兴趣更浓.

　　反思:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量..

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”3

　　活动目标：

　　1、练习向上抛物。

　　2、学习用双手的食指和拇指对撕彩条。

　　活动准备：

　　塑料夹子、彩色皱纹纸剪成的宽纸条若干。

　　活动过程：

　　1、 导入：

　　师：“孩子们。今天老鼠先生要去新娘啦!听!它们来了!”放PPT课件(《抬花轿》音乐)

　　师：“哎呀!不好!礼花忘记买了，这可怎么办呢?”

　　2、 教师示范，宝宝尝试撕纸条。

　　师：噢!老鼠先生告诉我，可以用彩纸做礼花。孩子们看，老师这有什么呢?(幼：彩纸)

　　师：对!我这里有许多漂亮的彩纸。下面我要用彩纸做礼花了，宝宝们，仔细看!拿起彩条，用拇指和食指对着撕彩纸的上面，把宽纸条变成窄纸条。宝宝，你也来试试吧!

　　3、 教师提醒宝宝，要均匀的撕纸，不要横着撕纸、撕断。

　　师：看!XXX是沿着彩纸花纹，把宽纸条竖起来撕的，撕得宽窄一样，她做的可真好!

　　4、教师示范“礼花”的做法，宝宝练习。

　　师：我发现宝宝们都撕完了，下面我用夹子夹住几条撕好的彩条，注意了!我是夹住纸条的顶部。哇!一个礼花做成了!宝宝，你们也来试一下吧!

　　5、指导幼儿“放礼花”。

　　师：嗯!宝宝们做的礼花可真漂亮啊!下面我们一块来放礼花吧!(教师将做好的“礼花”往上抛，提醒幼儿不要把“礼花”向小朋友的头上抛。)

　　师：xxx的礼花放的好高啊!快看啊!天空中开满了五颜六色的“礼花”，真好看!

　　6、结束

　　师：宝宝们，今天咱们都学会了制作礼花，还学会放礼花，你们的本领可真大!看!老鼠先生正等着我们和她娶新娘呢!(放音乐《抬花轿》)走!我们出发喽!

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”4

　　设计意图：

　　班上的孩子都很能跑，在教室里面，他们都喜欢你追我赶，，可是教室毕竟有很多物品，也存在一定的危险性，我想除了应该让他们在更宽阔的地方跑动之外，还应该培养他们的协调性及躲闪能力，所以我选择了这个活动，也能让孩子和老师之间有互动。

　　活动目标：

　　1、练习四散跑和改变方向跑。

　　2、发展动作的灵敏，协调及躲闪能力。

　　活动准备：

　　大的操场上

　　重难点：练习四散跑和改变方向跑

　　活动过程：

　　1、教师和幼儿玩游戏。

　　教师站在全体孩子的面前对大家说：”小朋友，我在前面跑，你们一起来捉我，看谁能捉住我。”说完，教师在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近时，迅速躲闪孩子，改变方向跑。跑了一段时间，教师停下来让孩子捉住。

　　2、幼儿玩游戏。

　　请一名动作发展较好，跑得较快的幼儿在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可换人继续。

　　活动延伸：

　　教师可以手持某样教具，让幼儿来捉，使幼儿兴趣更浓。

　　反思：幼儿非常感兴趣，追得时候很尽兴，但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象，因此教师要适当控制游戏时间和活动量。

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”5

　　一、活动目的：

　　1、通过学习儿歌，知道一双鞋子有两只，学习区分鞋子的正反。

　　2、体验在游戏中掌握技能的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、两双小鞋朋友（A：在摆放正确的鞋子上贴上笑脸。B在放反的鞋子上贴上生气的表情。）

　　2、三至四块较大的布。

　　3、鞋子卡片、鞋印若干。

　　三、活动过程：

　　1：引题：

　　A：出示两双小鞋朋友，吸引幼儿的兴趣。

　　B：引导幼儿观察，说说：为什么一双高兴，一双生气？

　　2：学习儿歌，掌握区分鞋子正反的方法。

　　A：（师：原来是一双穿对了，一双穿反了！那应该怎么穿才对呢？我们来听听儿歌<<小鞋朋友>>是怎么说的吧！）

　　师朗读儿歌，让幼儿初步了解区分鞋子正反的方法。

　　B：幼儿学念儿歌。

　　C：请幼儿帮助穿反的小鞋重新穿好，巩固区分正反的能力。

　　3：游戏：<<我的小鞋不见了>>

　　玩法：A幼儿脱下鞋子，闭上眼睛。师将孩子们的鞋子打乱用布盖好。B让幼儿找出自己的鞋子，摆放好，并穿上。组织幼儿游戏，（师适时念儿歌，帮助幼儿区分鞋子的正反）。

　　4：结束

　　让我们带着小鞋朋友到外面玩玩吧！

　　5：活动延伸：

　　在区角活动中引导幼儿为鞋印"穿"上鞋子，巩固对鞋子正反的认识。

　　附：儿歌：<<小鞋朋友>>

　　两只小鞋，一对朋友。

　　穿对高兴，点头拉手。

　　穿错生气，撅嘴歪头。

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”6

　　活动目标：

　　1.知道刷牙能保护牙齿

　　2.会模仿成人刷牙

　　重点难点：

　　1.知道刷牙能保护牙齿

　　2.会模仿成人刷牙

　　活动准备：

　　1.CD《刷牙歌》

　　2.事先利用游戏本《刷牙》制作成牙刷

　　活动过程：

　　一、播放CD，伴随歌曲做动作，请宝宝欣赏。

　　用夸张的动作和表情模仿刷牙的动作，吸引宝宝的注意。

　　二、边念歌词，边带宝宝徒手模仿刷牙动作。

　　1.示范刷牙的正确方法；刷门牙的时候要上下刷，刷槽牙的时候要来回刷。

　　2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作，引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。

　　三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”7

　　【活动目标】

　　1、了解脚的外形特征和用途，发展观察力。

　　2、培养幼儿互相关爱情感，发展幼儿移情能力。

　　3、体验赤足运动的乐趣。

　　【活动准备】

　　音乐磁带；录音机；地毯上画有五线谱及脚印。

　　【活动过程】

　　一、大家去森林里赤足旅行。

　　1、小朋友脱鞋光脚去旅行。

　　师：“你们听，什么在响呀？原来是我的小脚在说话。它说它天天躲在鞋子里袜子里，什么也看不见，什么也听不到，今天它想出来和你们玩玩！你们愿意和小脚一起玩吗？”

　　2、简单交待“旅行”注意事项。

　　师：“小脚都出来了！他们好高兴呀！我们来个光脚丫旅行吧！在森里里要小心，要跟好妈妈，不要掉队。”

　　二、旅行开始了，大家一起穿过小树林；过独木桥；学小兔跳；被大灰狼追跑等。

　　1、矮人走。师：“哇，前面有片小树林，很矮很矮，我们要蹲着走才能穿过它，来，我们一起穿过小树林吧。”

　　2、双脚交替走，师：“到独木桥了！很窄很窄，我们要一步一步一个跟着一个走，要小心，别掉到水里呀。”

　　3、踮脚走。师：“嘘，树洞里的小熊在睡觉呢！我们踮着脚轻轻的走，别吵醒它。”

　　4、跳。师：“你们看！小白兔跳的可快了。我们来学学吧！”

　　5、跑。师：“不好，大灰狼来了，我们快跑呀。”

　　三、池塘边休息，认识小脚。

　　1、来到池塘边洗脚。师：“哇，这儿有个小水池，我们光脚丫走了那么多路，来洗洗脚吧！”边念儿歌边洗脚。

　　2、认识小脚。

　　师：“小脚洗好了，我们的小脚是怎么样的呀？”幼儿回答，教师总结。

　　念儿歌引出问题。师：“小脚的本领可大啦！你们知道小脚有哪些本领吗？”教师总结。

　　四、游戏“小脚跳舞”。

　　师：“我们的小脚能干这么多事情，我的小脚最喜欢跳舞了，你们看。”

　　教师示范游戏一次。讲解游戏规则。

　　幼儿个别游戏，表扬做得好的幼儿。

　　幼儿全体游戏一次后，给他们戴上小礼物。

　　游戏数遍后结束。

　　师：“小脚跳舞可真好玩，我们把小脚游戏带到教室里和我们的小朋友一起玩吧！跟老师再见吧！”

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”8

　　活动目标:

　　1、体验撕纸活动的快乐,感受不同质地的纸。

　　2、乐意帮助他人。

　　活动准备:

　　1、小动物玩偶若干个;各种质地的纸做的西瓜。

　　2、若干个用硬纸壳做的小动物造型,并在小动物嘴上贴一个大小适宜的纸盒。

　　活动过程:

　　1、在快乐的音乐中,孩子们与小动物们共同起舞。

　　2、告诉幼儿:“小动物累了,肚子饿了,他想吃大西瓜,我们一起给他送西瓜吧。”激发幼儿参与到游戏之中。

　　3、教师与幼儿一起玩游戏。提醒幼儿要把大西瓜撕成一块一块的,喂到小动物的嘴里。(引导幼儿任意撕,体验纸质的不同;并将撕好的碎纸放入纸盒)

　　4、在活动中,教师启发幼儿边撕边说“小白兔给你吃西瓜”、“小猫咪给你一个大西瓜”、“小花狗给你一片小西瓜”、“小鸡小鸡西瓜好吃吗?”……

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”9

　　活动目标

　　学习用小餐巾擦嘴，逐步养成餐后擦干净嘴巴的习惯。

　　活动准备

　　1绒毛玩具胖胖熊一个，小餐巾一条。

　　2宝宝用小餐巾若干，镜子一面。

　　3幼儿用书第一册第6-7页。

　　活动过程

　　1讲述故事《干净的胖胖熊》，引导宝宝理解故事内容。

　　出示胖胖熊、小餐巾，讲故事并提问，引导宝宝理解故事内容：胖胖熊爱干净，每次吃饭都擦嘴，大家都喜欢抱抱它。

　　2引导宝宝学学胖胖熊，擦擦小嘴巴

　　宝宝每人拿一条小餐巾，教师引导宝宝学习把小餐巾对折起来，来回擦嘴的方法。

　　3带领宝宝照照小镜子：小嘴巴干净了。

　　带领宝宝照照小镜子，欣赏擦干净的小嘴巴，知道嘴巴上没有脏东西才是干净的小嘴巴。

　　4提醒宝宝把用过的小餐巾放到指定的地方。

　　活动延伸

　　每次餐点后，教师注意引导和鼓励孩子用餐巾擦干净嘴巴。

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”10

　　材料准备：塑料小夹子、各种小动物卡片、塑封纸。

　　制作方法：将卡片上的小动物剪下来并剪去四肢，分别用塑封纸塑封。

　　建议玩法：

　　1．用小夹子为动物添上四肢。

　　2．改变夹子的角度，以体现动物外形和动作特征的变化。

　　实用价值：

　　用夹子代替动物的四肢，通过形象有趣的`为“动物添四肢”游戏，让幼儿练习夹夹子的动作，锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”11

　　活动目标：

　　1.学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。

　　2.发展幼儿手眼协调能力。

　　3.体验参与活动的乐趣。

　　活动准备：

　　小饮料瓶（瓶口大些的）每人一只，各种豆子分别放在几只小碗中，与幼儿人数相等的小勺，磁带和录音机。

　　活动过程：

　　1.出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。

　　2.引导幼儿比较（老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”）。让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。

　　3.激发幼儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。

　　4.老师示范：拧开瓶盖――用勺子舀豆――轻轻放进瓶内――拧紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂，绿豆一勺一勺地喂。

　　5.让幼儿自由选择豆子，练习喂瓶宝宝吃豆子，最后拧上瓶盖。

　　6.在音乐伴奏下，幼儿摇动．

　　活动延伸：

　　1.歌曲表演《瓶子操》。

　　2.把瓶宝宝投放到活动区，供幼儿练习用勺子舀豆。

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”12

　　活动目标：

　　1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。

　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

　　活动准备：手受伤的小熊玩具

　　重点难点：知道哪些东西尖利不能玩

　　活动地点：娃娃家

　　活动形式：小组活动

　　活动过程：

　　1、出示小熊玩具,通过故事导入:“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

　　讨论:

　　(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)

　　(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

　　(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)

　　(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

　　2、讨论 怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我 们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

　　3、讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。

　　(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

　　(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

　　(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)

　　小结: 如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”13

　　活动目标：

　　1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。

　　2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。

　　活动准备：

　　1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。

　　2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。

　　3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。

　　活动过程：

　　一、教师引出课题

　　教师用优美简单的语言指出"露齿的微笑"真的很美。

　　二、讨论牙齿

　　1、牙齿很重要，我们用它做什么？（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）

　　2、如果没有牙齿会怎样？（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）

　　3、怎样保护牙齿；注意少吃甜的东西早晚要刷牙常涑口换牙期不要用手乱摸牙，等等

　　三、美劳活动：露齿的微笑

　　1、出示我"露齿的微笑"，引起幼儿的兴趣。

　　2、演示剪贴的方法：要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看

　　3、幼儿开始操作，教师巡回指导

　　4、取出典型作品简单小结自然结束美丽整齐的歪的、龋齿的上医院治疗

　　延伸活动：

　　我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”14

　　活动目标：

　　1幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。

　　1． 锻炼幼儿小手的灵活性。

　　2． 使幼儿喜欢参加泥工活动

　　活动准备

　　1． 教师课前准备两盘水饺。

　　2． 橡皮泥、小盘子若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　1． “小朋友们，外面冷不冷啊？（幼儿说冷我们都穿上……….）

　　老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了.在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个热闹节日,是什么节日呢?请小朋友猜猜.(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆的讲述)。幼儿大胆猜测。（小朋友说的都很棒）。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢？看这是什么？教师从背后拿出准备好的饺子。

　　2．小朋友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢？（幼儿回答：想）。好老师现在就交小朋友们怎么做饺子，但在做饺子前我 们要先检查看看小朋友的小手干不干净呀？（哦，你们的小手都太脏了，让我们去洗洗吧）还有老师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子，所以我们能不能吃啊？（幼儿，不能……..）好,你们都很棒.还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

　　二、制作过程

　　1．请小朋友拿一块自己喜欢的橡皮泥，然后跟老师做团团….拍拍….

　　咦！饺子皮做好了。

　　2.小朋友做好了饺子皮然后做什么呢？（幼儿，饺子馅……..）老师想问小朋友都吃过什么馅的饺子？（幼儿答……….）好,那你们就挑你们最喜欢的橡皮泥做饺子馅.

　　3． 教师以一边讲解示范一边来回帮助孩子完成制作.

　　4． 制作完成后,小朋友们做的饺子可真好呀!那我们抓紧时间把饺子给爸爸妈妈送去吧.(活动结束)。

　　托班健康活动：一个跟着一个走

托班健康活动教案：撕纸“小动物吃西瓜”15

　　活动目标

　　1.在游戏中，发展宝宝走路的平稳性。

　　2.通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐。

　　活动准备

　　1.音乐—蚂蚁去旅行

　　2.粮食（替代物）

　　活动过程

　　一、导入

　　蚂蚁妈妈：今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去晒晒粮食吧！

　　外面的空气真好，我们一起来跳个舞吧。

　　（师幼共同做健身操准备活动）

　　二、展开

　　1.去粮仓

　　（1）教师：孩子们，我们去粮仓看看吧，看看有多少豆豆需要搬出来晒晒呀。

　　（2）宝宝们，跟妈妈去粮仓喽。

　　（组织幼儿平稳的练习走）

　　2.晒粮食

　　（1）教师：孩子们我们每人搬一袋粮食，放到操场上去晒晒吧。

　　（2）组织幼儿每人拿一袋粮食，平稳的走到指定地点，然后把粮食放好。

　　（3）孩子们，我们动动脑筋，粮食怎样摆放才能晒得好呢？

　　3.收粮食

　　（1）教师：孩子们，天气要下雨了，我们把粮食收起来送回粮库去吧！

　　到粮库去还要经过一条小路，走过一段弯弯曲曲的草地才能到呢，

　　孩子们跟妈妈走吧！

　　（2）组织幼儿练习走小路，走弯路。

　　三、结束

　　教师：孩子们晒好了粮食，还送到了粮库，好了，我们干完活了，妈妈带你们到游乐场去玩玩吧！