长春版六年级下册《论语》四则教案

长春版六年级下册《论语》四则教案

　　教学目标：

　　1、会认3个生字，会写1个生字。

　　2、能参考注释，结合自己的体会初步理解课文内容，背诵课文。

　　3、学习古人的学习态度与方法。

　　教学重点：

　　在初步理解内容的基础上，诵读课文。

　　教学难点：

　　学习古人的学习态度。

　　第一课时

　　累计74课时月日

　　教学目标：

　　1、会认3个生字，会写1个生字

　　2、初读课文，感知课文内容。

　　3、能初步理解课文内容。

　　教学重点：

　　能初步理解课文内容。

　　教学难点：

　　能初步感学习古文的方法。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　一年前，我们曾有幸结识孔子，体验了学而时习、学而思之的学习境界和谋事而忠、交友而信的人格品性。今天，我们将再次捧读《论语》，继续聆听圣贤的教诲。

　　二、充分诵读。

　　1、教师范读。教师有滋有味地朗读课文，以感染学生。

　　2、教师领读。教师读一句，学生复读一句，强调字音，强调句读，传达文言语感。

　　3、学生放声读。教师要求学生争取做到旁若无人，放声读书，读出自己的风格。

　　4、学生个别朗读。一名男同学和一名女同学分别朗读课文，学生个人展示锻炼，教师了解具体学情。

　　5、师生齐读。让教室传出抑扬顿挫的琅琅书声。

　　三、默读初解。

　　1、给学生十分钟时间，结合工具书和书下注释默读课文前四则。要求学生绝对安静。

　　2、提醒学生在笔记本上抄录最感兴趣的一则,记下阅读过程中产生的疑问。

　　四、讲解交流。

　　1、学生交流自己最感兴趣的一则，并带领全体同学背诵这一则。

　　2、学生提出阅读过程中产生的疑问，教师和其他同学解答。要求学生借助《古汉语常用字字典》清除词句理解障碍。

　　五、背诵感悟。

　　1、学生背诵自己最喜欢的一则。

　　2、全体同学随发言同学齐诵这一则。

　　六、课后作业。

　　1、背诵并默写课文。

　　2、选择感受最深的一方面写一篇不少于500字的读书笔记，题目自拟。下节课交流。

　　教学反思：

　　第二课时

　　教学目标：

　　引导学生再出理解的`基础上，背诵课文。

　　教学重点：

　　背诵课文。

　　教学难点：

　　进一步理解课文内容

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　不动笔墨不读书。相信同学们都已经在读书笔记中写下了你的读书思考，请你选择自己读书笔记中自认为最精彩的部分朗读，可侧重于词句理解方面的收获，也可侧重于思想感悟方面的收获。倾听同学发言时，大家要注意随时吸纳，及时补充自己的不足。

　　二、学生展示。

　　1、学生分小组展示。

　　2、教师及时点评，鼓励学生形成个性理解，并提醒其他学生整理补充。

　　三、教师补充。

　　四、诵读感悟。

　　1、学生放声朗读四则论语

　　2、学生分别背诵。

　　3、全体背诵。

　　五、课后作业。

　　1、默写课文

　　2、以小组为单位，坚持研读《论语》，并搜集最新的有关《论语》的热评。读书课上交流。

　　板书设计：

　　学而时习之……

　　学习方法

　　学而不思……

　　《论语》四则为学

　　三人行，必有我师焉……

　　学习态度

　　吾日三省吾身