幼儿园大班美术优秀教案《花与花瓶》含反思

　　教学目标：

　　1、学会简单的插花的方法，感受插花的艺术魅力，并提高幼儿视觉造型语言反应能力。

　　2、学习精细观察，描绘及构图能力。

　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　教学准备：

　　1、相关课件（著名画家的花卉图若干幅，如梵高的<向日葵>等；

　　2、各种有关花卉的油画，布置于教室四周，供幼儿欣赏；

　　3、各种干花、枝条、花瓶、桌布等；

　　4、油画棒、8K黑色卡纸人手一份。

　　教学过程：

　　一、欣赏

　　1、观看课件，逐一点击画面，引导幼儿欣赏与观察

　　提问：⑴画面中你看到了什么？（花、花瓶和桌布）

　　⑵你认为这些画好看吗？为什么？（颜色鲜艳、花很漂亮、花瓶也很美）

　　小结：静物写生是画家将一些他需要的物品进行搭配、组合在一起，然后用他的画笔画下来。如果他搭配得好，摆放得好，那么他就会花的很好。

　　二、操作

　　1、 提供材料，让幼儿自由合作插花。提出要求：

　　⑴先选择桌布，再摆放花瓶，最后插花；

　　⑵选材时注意色彩搭配，相同的颜色尽量错开以免颜色不突出；

　　⑶插花时注意花朵的方位关系，尽量不要拥挤。

　　2、幼儿自由选材、搭配和摆放，教师适时帮忙。（放轻音乐）

　　3、与幼儿共同欣赏成品

　　⑴你最喜欢哪组静物组合，为什么？

　　⑵你认为哪组需要调整会更好看，怎么调整？你来试试吧。

　　（适时指出组合中的不协调：如颜色搭配不好，花摆放不好看等）

　　三、绘画

　　⑴表扬幼儿的插花技术；

　　⑵将自己喜欢的花画下来吧！交代要求：先想一想怎么构图？然后在动笔画画。

　　⑶幼儿自由选择位置作画，教师巡回指导。

　　四、 评价

　　将幼儿的.作业一一展示，师生共同欣赏评价：

　　⑴从构图、色彩及画面处理和效果加以评价；

　　⑵肯定每位幼儿大胆并认真作画的态度；

　　⑶鼓励幼儿说出对他人作品的欣赏。

　　教学反思：

　　从作品可以看出，孩子们的创造力和表现力都很强，对静物写生虽然是第一次，孩子们没有什么基础，但我觉得他们还是比较好地理解和把握的，且成功的表现出来了。作为五、六岁的孩子能完成这样一幅幅特点突出，色彩鲜艳的作品，让老师由衷的欣慰，同时我也从中得到了几点启示：

　　1、教师应注意引导、启发、善于发现孩子们发展能力的不同之处，肯定优点，指出不足，并且因材施教，帮助他们完成自己的表现，促进其个体发展。

　　2、幼儿所画教材内容多少存在一些易难问题，并且活动过程是由浅入深，由浅到繁的这个循序渐进过程，只要老师善于发现，注意引导，推陈出新，激活他们学习的思维点和积极性，那么，他们就会表现的更丰富、更生动。

　　3、早期教育教育的一切努力就是要调动出潜藏在儿童期的艺术创造力，通过写生训练，体现了这一点，所以要大力提倡、抓住最佳期对幼儿进行早期开发，并坚持不懈。