《啪啦啪啦砰》小班绘本教案

孙小飞老师

《啪啦啪啦砰》小班绘本教案

  活动目标:

  1、理解故事内容,尝试大胆地在集体面前讲述、猜测画面中发生的事情。

  2、感受故事情节中的趣味,乐意用语言和肢体动作表达。

  活动准备:

  ppt课件

  活动过程:

  一、导入:认识小鼹鼠

  1、认识地底下的小鼹鼠。

  带孩子听音乐入场。师:春天来了,小草绿了,我们找个地方坐下来。咦?绿绿的草地上怎么多了一堆黑黑的泥。

  2、播放声音(啪啦啪啦),猜测声音来源。

  师:这堆黑黑的泥里怎么还传出“啪啦啪啦”的声音?谁在里面呢?(猜测两三个,若幼儿猜小蚂蚁,师:你怎么知道是小蚂蚁呀?你学会了仔细观察画面中细小的地方,你真棒!)

  我们来问问“请问谁在里面呀?”(播放声音,出现小鼹鼠:是我呀,我是小鼹鼠,我正忙着挖土呢。)

  师:小鼹鼠啪啦啪啦忙着挖土,我们一起看看它为啥这么忙?

  二、说一说:故事中的精彩。

  (一)小鼹鼠搬家的.原因

  1、认识小鼹鼠的家。

  师: 这是谁的家呀?原来小鼹鼠的家在地底下呀。

  2、观察小鼹鼠家里发生的意外,了解小鼹鼠搬家的原因。

  师:你看小鼹鼠在哪里?它的家里怎么了?(引导幼儿观察画面)水漏下来是什么声音?(鼓励幼儿观察画面中的细节,引导幼儿讲述画面中的简单情节。)

  3、教师小结:下雨时,雨水滴答滴答地从上面落下来,小鼹鼠拿着瓶瓶罐罐乒乒乓乓地忙着接水,可是这个家还是被水淹了,它不能再住下去了。那怎么办呀?(幼儿大胆猜测,猜测两三次。若幼儿猜对,直接说明:真的被你猜对了,小鼹鼠准备去找一个新家。它会到哪里找家呢?我们一起跟着它看看。

  (二)小鼹鼠找新家

  1、小鼹鼠出发了。

  (1)观察画面,了解小鼹鼠在做什么。(播放声音“啪啦啪啦……”)

  师:小鼹鼠在地底下干嘛?我们帮它一起挖。(幼儿挖)

  (2)猜测小鼹鼠撞到的东西。(播放“砰”)

  师:小鼹鼠怎么停下来了?它撞到了什么东西?(幼儿大胆猜测)

  (3)观察画面,猜测故事情节。师:让我们看一下它撞到了什么发出砰的声音?

  (4)了解大概故事情节。师:小鼹鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到大萝卜,你们猜猜小鼹鼠接下来会怎么做?你们听!(播放吃的声音)小鼹鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到大萝卜,啊呜啊呜,真好吃!

  2、小鼹鼠又继续向前找家了。

  (1)观察画面,猜测故事情节。

  师:(配声音)又怎么啦?

  (2)观察画面,猜测小鼹鼠撞到的物体和将发生的事。

  师:小鼹鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到什么了?(幼儿若大多猜测地面上的物体,教师提醒:“小鼹鼠是在地底下啪啦啪啦挖地洞,会撞到上面的**吗?)小鼹鼠会怎么做?

  (3)猜测还会撞到的物体。

  师:小鼹鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到大红薯,咔嚓咔嚓,真好吃!它继续出发。它还会碰到什么吗?

  (幼儿若大多猜测地面上的物体,教师提醒:“小鼹鼠是在地底下啪啦啪啦挖地洞,会撞到上面的**吗?)

  (三)鼹鼠和他的好朋友。

  1、猜测谁也在挖山洞。师:小鼹鼠继续往前啪啦啪啦,它已经挖了一条长长的地洞了。突然,他听到对面也有啪啦啪啦的声音,是谁也在挖地洞呢?

  2、猜测好朋友见面会讲什么。师:噢!原来又是一只小鼹鼠也在啪啦啪啦挖地洞找新家呢!两个好朋友见面会如何打招呼呢?请你和边上的伙伴试试。

  小结:原来和朋友见面可以握握手,点点头,咪咪笑,互相问声“你好”。

  三、扮演小鼹鼠,完整讲故事

  师:你们喜欢这个故事吗?这个故事有一个好听的名字叫《啪啦啪啦—砰》。

  师:我觉得你们都很喜欢这只小鼹鼠,谁愿意来扮演小鼹鼠,把它挖土的动作、表情表演给大家看?

  师:我特意为你们准备了道具地洞,谁愿意来挖一挖,说不定也会挖到你想不到的东西呢。我们一起讲故事吧。

  师:(故事)下雨了,雨水滴答滴答落到了小鼹鼠的家里,小鼹鼠拿着瓶瓶罐罐乒乒乓乓地忙着接水,可是这个家还是被水淹了,他不能再住下去了。于是他啪啦啪啦挖地洞找新家。小鼹鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到大萝卜,啊呜啊呜,真好吃!小鼹鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到大红薯,咔嚓咔嚓,真好吃!小鼹鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到好朋友,你好你好,真开心。

  师:小鼹鼠和好朋友一起啪啦啪啦找新家真开心,等会我们也和伙伴一起去草地上玩玩,也去啪啦啪啦钻钻地洞吧。