《我爱家乡的山和水》教案设计

刘莉莉老师

《我爱家乡的山和水》教案设计

  教材分析

  1、课标中指出“了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活得关系,感受家乡的变化和发展,萌发对家乡的热爱之情。”本单元的主题是“家乡哺育着我”。本课是第二课,是在第一课《我在地图上找到了家》的延伸,是对第一课知识的巩固,是对家乡的深化认识,是让学生从家乡的物产、风土人情、自然风光、特色风味小吃等方面,感受家乡的山美水美,萌发爱家乡之情。

  2.学习本课是让学生初步领会“一方水土养一方人”的道理,通过学习和考察认识家乡的山和水,通过让学生介绍家乡等活动,了解家乡,懂得家乡的优势,体会爱家乡、建设家乡的重大意义。

  3、教学时数;2课时。

  学情分析

  1.作为中年级段的学生,他们对家乡已经有了初步的`认识,本课通过唱歌赞家乡,通过介绍景、物风光夸家乡,通过导游推介家乡,学法符合学生的认知基础。

  2.从学生的认知基础出发,本节内容应该要走的认知发展线是:学习第一部分“美丽富饶的家乡”让学生了解家乡的山、家乡的水,培养对家乡的感情。学习第二部分“我为家乡做广告”这一主题,让学生扮演小导游,把家乡介绍给别人,主要是训练学生学会发挥自己的才能,懂得爱家乡就要人人努力建设家乡,以达到培养学生用发展的眼光看问题,以科学的发展观看家乡的发展变化。

  3.学生认知障碍点:

  一、在学生了解认识家乡的山、水自然风光以及特产后,领悟到“一方水土养一方人”,学会思考如何使家乡走向致富之路。

  二、在推介家乡时懂得如何介绍家乡,吸引投资、发展旅游,给家乡带来更大的经济发展,提高人民的生活水平,建设富裕家乡。

  教学目标

  1.通过学习和探究,使学生了解家乡的自然环境和经济特点,并知道他们与人们生活的关系,领悟“一方水土养一方人”的道理。

  2.通过学习和考察,感受家乡的变化和发展,萌发爱家乡之情。

  3.通过唱家乡、说家乡、夸家乡等活动,使学生更深刻地了解家乡,思考如何

  发挥家乡的优势,把家乡建设得更快、更好,体会到爱家乡、建设家乡的重大意义。

  教学重点和难点

  重点:说家乡,就是要认识了解家乡的山、家乡的水、家乡的风景、家乡的物产,由此产生爱家乡的情感。

  难点:夸赞、推介家乡,就是要懂得向客人介绍家乡的自然风景、物产宣传家乡的优势。