美丽的丹顶鹤教案教学设计

秦风学老师2023-08-27 15:15:02

美丽的丹顶鹤教案教学设计

　　文章摘要：本文章的主要内容是关于美丽的丹顶鹤教案教学设计第二课时，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

　　教学要求：巩固课文，练习说话。

　　教学设计：

　　一、复习提问美丽的'丹顶鹤教案教学设计第二课时

　　1比较下面各组字形，分别组成词语。

　　摇（）度（）虎（）传（）

　　遥（）席（）虑（）转（）

　　2什么叫“引吭高歌”？“黄海之滨”指什么地方？

　　3指名四人各朗读一个自然段。评读。

　　二、精读训练

　　1学习第一自然段。

　　1）第一自然段说的什么？（丹顶鹤飞来）

　　（1）默读第一自然段，想一想：这一自然段讲了关于“丹顶鹤飞来的哪些情况？

　　A时间：冬天快到了。

　　B数量：一群群。（与：“一群”比较，“一群群”比“一群”更多）

　　C 外形：美丽。（扣题---美丽的丹顶鹤）

　　D怎么来？唱着嘹亮的歌儿。（介绍特点；雌雄成对，边舞边鸣，鸣声嘹亮，舞姿优美）

　　E从哪儿来？从遥远的北方。（黑龙江扎龙）

　　（2）要求按照上述提供口述第一自然段内容。

　　2）练习第二自然段

　　2学习第二自然段

　　1）这一自然段写了丹顶鹤身上的颜色，看看插图，指出它各部分的颜色。

　　2）殖民朗读课文第二自然段，思考：/soft/

　　这一自然段写丹顶鹤美在哪儿？文章是按照什么顺序写的？

　　板书：

　　羽毛洁白

　　脖翅膀边黑色彩美

　　头顶鲜红

　　3）出示句子：

　　（1）丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿——是黑的。指名填空。（却）

　　想想看，“却”是什么意思？（倒、可是）

　　填空：今天风很大，——不冷。

　　我有许多话要说，一时——说不出来。

　　（2）内容概括：这篇介绍了关于美丽的丹顶鹤,美丽的丹顶鹤教案教学设计第二课时，希望对你有帮助！