《参观消防局》中班语言教案

《参观消防局》中班语言教案1

　　学习目标：

　　认识消防员的制服、工具及其用途。

　　在参观活动中认真观察和思考，大胆提问。

　　在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

　　理解故事内容，丰富相关词汇。

　　活动准备：

　　《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第22页。

　　家长通知书、数码相机。

　　活动过程学习领域：

　　形式：集体

　　1、提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。

　　2、出示幼儿用书或电子书第22页，与幼儿讨论消防员制服的特点、，功能以及消防工具的用途，鼓励幼儿提问并尝试回答，例如：

　　消防员制服的特点是什么?

　　为什么消防员的制服会反光?

　　消防员用什么工具来灭火和救人?

　　氧气筒有什么用途?

　　防烟面罩有什么用途?

　　3、老师提议参观消防局，观察消防员的工作和装备。

　　4、参观时，引导幼儿有重点地观察，并鼓励幼儿提问，对事先讨论过的内容作出更正或补充。

　　老师可利用数码相机拍摄参观过程。

　　5、回园后，与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等，老师可出示参观的照片，帮助幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式(如绘画)记录下来。

　　6、请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同分享和回顾。

　　活动评价。能描述消防员制服的特色。

　　能说出消防员工具的用途。

　　能大胆提问。

　　教学反思：

　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的.自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

《参观消防局》中班语言教案2

　　学习目标：

　　1.认识消防员的制服、工具及其用途。

　　2.在参观活动中认真观察和思考，大胆提问。

　　活动准备：

　　1.《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第 22 页。

　　2.家长通知书、数码相机。

　　活动过程：

　　1. 提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。

　　2. 出示幼儿用书或电子书第 22 页，与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓励幼儿提问并尝试回答，

　　例如：

　　． 消防员制服的特点是什么？

　　． 为什么消防员的制服会反光？

　　． 消防员用什么工具来灭火和救人？

　　． 氧气筒有什么用途？

　　． 防烟面罩有什么用途？

　　3. 老师提议参观消防局，观察消防员的工作和装备。

　　4. 参观时，引导幼儿有重点地观察，并鼓励幼儿提问，对事先讨论过的内容作出更正或补充。

　　老师可利用数码相机拍摄参观过程。

　　5. 回园后，与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等，老师可出示参观的照片，帮助幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式（如绘画）记录下来。

　　6. 请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同分享和回顾。

　　活动评价：

　　1.能描述消防员制服的特色。

　　2.能说出消防员工具的用途。

　　3.能大胆提问。