幼儿园中班社会《我们升入中班了》教案

刘莉莉老师2023-08-12 00:01:50

幼儿园中班社会《我们升入中班了》教案

　　活动目标：

　　1、知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。

　　2、学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。

　　活动重点难点：学习讨论活动规则，自己并能自觉遵守。

　　活动准备：

　　1、根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如：图书区、积木区、美术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。

　　2、设计能体现活动规则与要求的图示（具体内容可结合本班的实际情况来定）。

　　活动过程：

　　1、观察班级环境的变化，引发升班的'认识。

　　师：看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。

　　（1）提问：

　　① 我们现在是那个班的小朋友？

　　②现在的教室与小班时有什么不同？

　　（2）引导幼儿观察，然后在集体活动中交流自己的发现。

　　2. 发现自己的变化，知道自己长大了。

　　师:我们长大了，升中班了。你从哪里发现自己长大了呢？（幼儿自由讨论自己的变化）

　　3.了解中班幼儿应该怎样做，知道做中班幼儿的要求。

　　师：我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情应该怎么做？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应该怎么做？等）

　　4. 讨论、制定中班幼儿的活动规则。

　　（1）提问：我们在这些地方应该怎样活动呢？

　　（2）教师参与幼儿讨论，并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。

　　如图书区：保持安静，图书摆放整齐，轻轻翻看等。

　　积木区：积木分类摆放，仔细整理，不乱扔等。

　　美术区：废纸放入纸箱，物品放回原处等。