幼儿园手工大红灯笼的教案

莉落老师

  幼儿园手工大红灯笼的教案1

  活动目标:

  1、能理解故事内容,讲述故事的梗概。

  2、感受故事的风趣。

  3、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  4、理解故事内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  1、红灯笼一盏,教学挂图,故事录音带,故事中人物头饰。

  2、《语言》下p.2~3

  活动过程

  一、漂亮的红灯笼——教师出示红灯笼,请幼儿欣赏,激发幼儿兴趣,引出教育内容。

  二、听故事——教师播放故事录音,请幼儿欣赏。

  引导幼儿思考问题:老奶奶为什么要扎红灯笼?红灯笼跑到大街上发生了什么事?有哪些小动物跟着红灯笼?为什么?老奶奶找到红灯笼了吗?

  出示教学挂图,边看边听故事。

  引导幼儿讨论:你觉得故事中那些地方很有趣?

  三、学讲故事——幼儿边看图边跟教师学讲故事。

  请幼儿阅读画册,练习讲故事。

  四、表演故事——请幼儿戴头饰,教师旁白,幼儿按角色分组自编动作表演故事——听故事录音,教师扮演其中一个角色和幼儿一起表演故事。

  幼儿园手工大红灯笼的教案2

  活动目标:

  1、仔细听辨故事,理解故事内容。

  2、能依据故事情节,依次排列出故事中的角色。

  活动准备:

  故事录音《红灯笼》、教学挂图《红灯笼》、幼儿用书《红灯笼》、灯笼一只。

  活动重点:

  仔细听辨故事,理解故事内容。

  活动难点:

  能依据故事情节,依次排列出故事中的角色。

  活动过程:

  1、出示大灯笼,引出话题:

  ——“谁知道,这只大红灯笼是从哪来?让我们听听故事。”

  2、引导幼儿听赏故事并讨论:

  ——“老奶奶为什么要扎红灯笼?”

  “红灯笼发生了哪些有趣的事情?”

  “这是一只怎样的`红灯笼?让我们再听一遍故事。”

  请幼儿听第二遍故事后讨论:

  ——“红灯笼在大街上一蹦一跳,民警叔叔为什么急得吹起了哨子?”

  “故事中谁喜欢红灯笼?”

  请幼儿发表想法,初步了解故事中的主要情节:

  ——“红灯笼在树林里走呀走,身后跟着谁?”

  “小动物们为什么都要跟着红灯笼?”

  “老奶奶是怎样找到红灯笼的?”

  请幼儿说说故事中有趣的情节:

  ——“你觉得故事哪些地方很有趣?”

  3、请幼儿阅读《红灯笼》:

  请幼儿带着问题自主阅读,教师巡回观察幼儿阅读情况,并进行个别指导。

  ——“红灯笼是否受到大家的欢迎呢?”鼓励幼儿提出问题。