新标准小学英语《How many》教案
一、教材分析:
How many ?这课出现了两个重要的语言点:数字(one,two,three,four,five, six, seven, eight)和询问个数“How many?”。要求能够认知one to eight 这八个数字,达到能读准其音,认清其形。能用“How many?”进行询问,并回答,锻炼口语交际能力。
二、学情分析:
本课的教学内容较简单,即在上堂课学过的内容以及数字单词1—5基础上,新授6-10五个数字单词,通过本节课教学,使学生能够听说和认读新授数字,并结合实物和情景运用所学数字及其已学句型,培养学生拓展语言的意识和能力,本教学内容拟用一课时完成。
三、教学目标:
(一)知识目标:
(1)学生能听说和认读6-10数字,并做到发音正确规范。
(2)能识别one to eight 这八个数字。
(3)能用“How many ?”询问个数。
(4)帮助学生在学习新知识的过程复习旧知识,结合句型“How many …can you see ?I can see …”句型进行问答,替换和运用
(二)能力目标
能用“How many ?”进行询问,识别one to eight 这八个数字。
(三)情感目标
调动学生的主动性,使其大胆发言,积极参与语言的实际交际,培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的.习惯。
四、教学重点和难点
1.重点:识别one to eight 这八个数字。
2.难点:用“How many ?”询问个数。
五、教具准备:
1—10彩色卡、录音机、磁带、光盘。
六、教学过程
Step 1 Warming up
1.Sing an English song :I can see a rainbow .
(师生跟着音乐边唱边做出动作,既使学生尽快地进入学习状态,又可为导入新课作铺垫)
2.Count and act with your fingers 在教师的指令下,学生边数数,边有节奏地用手指表示1—5数字,复习已学知识。
Step 2 Revision
Count and say the numbers .通过课件显示,学生数一数,操练数字1—5,并达到巩固和熟练的效果。
Step 3 Presentation
表示数字的6—10这5个单词是本课的教学重点,教师在该环节上设计了多种方式引出新数字和练习新单词。
1、数字练习
从5+1=6 4+3=7 5+3=8 5+4=9 5+5=10 引出数字6、7、8、9、10并练习朗读,注意学生的发音及对数字的认读。
2.实物呈现,
引导学生利用身边的学具(如铅笔、橡皮和书包)和教室里的人和物(如学生、课桌等)数一数和说一说
e、g T:Look ! What are they ?
Ss:Pencils / Rulers /Books /…
T:How many pencils /rulers /books can you see ? Let’s count .
Ss:One two nine ten (注意学生的发音,尤其注意six 的读音)
3、手势表达:
教师边用手指表示数字边提问学生:
How many fingers can you see ? 学生看教师的手指所表示的数字说:I can see……
4.听指令做动作:
教师让学生听指令做动作:Listen and act .Let’s clap /jump six times .
(学生学过以上指令性动作,但掌握不够熟练,通过此项练习,既让学生巩固和熟练掌握已学单词又自然引出新词)
5.直接引出
直接由上一个已学数字引出一个新的数字。教师边说;“The next number is …”边出示卡片,让学生看老师的发音口型。
Step 4 Practice and consolidation
教师在该环节采用多种适合全体学生参与的活动以巩固所学的单词。
1.游戏:Warm and cold
教师将数字卡放在教室的某个位置,让一个学生寻找,该生越接近该卡,其他学生读这个词的声音就越响,越远则越轻。
2.教师在黑板上张贴数字卡5—10,教师边说,边问:Where is five /six …?要求学生回答:Here it is 并找到相应数字。
3.看数字卡,读单词(单个读,小组读,男女生分别读),根据学生掌握的情况适当指导及调整。
4.请一个学生上来当小老师指着数字5-10,其他同学认读。
5.用多媒体课件How many children?学生Count and say
6.分小组G1 will be 6 G 2 -7 G 3 -8 G 4-9 Class –10自编chant , 边说边起立
Step 5 Extension
(1)师出示4部电话和4辆小车图片,并贴上电话号码和车牌号,让前后4个学生围绕号码进行小组认读,然后请几组学生到讲台前展示他们的认读结果。(巩固学生所学的内容,结合生活,贴进生活,培养了学生扩展语言的能力。)
Step 6 Summary
教师小结本课的知识点
Step 7 Homework
1.听录音,复习本单元,预习下一个单元。
2.Make a survey
小组调查,填写结果,统计教室里的物品和学习用品的数量,向全班汇报。
3.用英语熟读家里的电话号码和车牌号
七、课堂评价:
在这节课的教学中,我本着让学生在玩中学的原则,游戏、歌曲等通过现代信息技术融串于整个教学过程。把“任务型教学法”、“情境教学法”和“游戏教学法”结合起来贯穿整个教学。充分体现学生的主体地位,注意培养学生学习英语的兴趣和创新思维,力争达到课堂教学最优化。
八、板书设计:
板书设计
MODULE 5 Numbers 1-12
Unit 1 How many?
one two three four five six seven eigh
设计意图:板书设计简洁明了,体现本课教学重点,使学生能更深刻的记忆-8几个数字的英语表达方式,更便于教师及时进行总结。
河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名
江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)
甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名
江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
学校班级家长会主持词范本
有关于毕业典礼的主持词
家风家规家训故事演讲比赛主持词
粮库庆五一晚会的主持词
课文赵州桥优秀教案范文
五年级的语文教案教学反思
卷起报纸做运动大班教案四篇
中班科学公开课教案及教学反思和电池做游戏
找最小公倍数教学教案
爬天都峰优秀教案设计
齐齐哈尔工程学院在新疆高考招生计划人数专业代码(2024参考)
宁夏工商职业技术学院在河南高考招生计划人数专业代码(2024参考)
河北高考排名184970左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
湖北高考排名174600左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
考福州外语外贸学院要多少分宁夏考生 附2024录取名次和最低分
湖南师范大学在云南高考招生计划人数专业代码(2024参考)
广东高考排名247430左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
陕西青年职业学院在宁夏高考历年录戎数线(2024届参考)
安徽文达信息工程学院的审计学专业排名怎么样 附历年录戎数线
安徽高考排名263910左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
考安顺学院要多少分广东考生 附2024录取名次和最低分
广东高考排名94120左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川高考排名6710左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
考洛阳科技职业学院要多少分甘肃考生 附2024录取名次和最低分
福建高考排名46830左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
重庆机电职业技术大学的数控技术专业排名怎么样 附历年录戎数线
郑州升达经贸管理学院和辽宁工业大学哪个好 附对比和区别排名
赣州职业技术学院和扬州工业职业技术学院哪个好 附对比和区别排名
江西外语外贸职业学院在内蒙古高考历年录戎数线(2024届参考)
四川高考排名14260左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
小班降教育爱干净讲卫生教案范文
三年级下册独果教案
乌龟滚下坡的教案
爷爷的毡靴教案
小学语文识字学词学句教案
中班综合过新年教案范文(精选六篇)
初一数学一元一次方程教案
小班国庆班会教案范文(精选六篇)
二年级下册语文第八单元备课教案二年级
屈原教案范文
制作寿司活动教案范文
幼儿园小班游戏教案小猫捉迷藏含反思
小班春天的花科学教案
中班社会我把小椅子抹得真干净教案(附反思)
小学开学第一课班会教案(通用五篇)