小班教案 | 幼儿园小班主题游戏教案：《有趣的颜色》

　　导读：

　　为幼儿创设“探索角”，并有明显的区域标志。

　　材料：

　　自制带有颜色胶片的压模小动物（多种）。小兔头饰。

　　［游戏背景］

　　教师以兔妈妈的口吻说：“今天兔妈妈请来了许多动物客人，跟我们一起玩‘有趣颜色’的游戏。”

　　教师边说边将压模小动物展示给孩子们。

　　教师请幼儿自选自己喜欢的小动物作为游戏伙伴后，引导幼儿来到了阳光明媚的户外，而后教师对孩子们说：“你们在和小动物玩游戏时，把你们的发现告诉我。”

　　教师：“你们俩到底谁说的对呢？你们将小动物交换玩一玩。就会有新的发现。”

　　过了一会儿，教师走到他们的身边问：“你们发现了什么？”

　　教师情不自禁地为他们竖起大拇指。

　　教师亲切地说：“小动物要回家了。”

　　［幼儿游戏表现］

　　孩子们见到色泽艳丽形象可爱的小动物不约而同地拍起了手，此时的场面非常热烈。在众多幼儿中宝宝声音洪亮地说：“我喜欢红眼睛小兔。”

　　余婉林说：“我跟小猴做游戏。”孩子们都围到了老师的身边。

　　乐乐手拿小猫左瞧右看，自言自语地说：“小猫真好看。”接着，她情不自禁的噘起了小嘴亲了小猫一下，随后又将小猫一会儿举起放在脸上，一会儿放下，过了一会儿她好像发现了新大陆似的，跑到老师的身边说：“您看！白云变蓝了，真好玩！”接着，乐乐使劲将小猫的眼睛往老师眼睛上贴。

　　宝宝着急地说：“乐乐说的不对，白云变红了。”

　　乐乐：“你才说的不对呢！”他俩你一句我一句争吵了起来。乐乐的眼泪都要流下来了。

　　乐乐蓝眼睛的小猫与宝宝红眼睛的小兔进行了交换。俩人各自玩了起来。

　　他俩各自用小手指点着小动物的眼睛，还没等他们说什么，这时站在旁边的千千小朋友口齿伶俐地说：“猫的眼睛是蓝的，一照白云就是蓝的了，小兔的眼睛是红色的，一照白云就是红色的。”乐乐和宝宝使劲地点着头。

　　孩子们不约而同地鼓起了掌。

　　孩子们将动物客人送回了家后，他们各自戴上了小兔头饰，又高高兴兴地玩起了“小兔小兔真爱玩”的游戏。

　　孩子们边拍手边说：“小兔小兔真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，请小兔摸摸红颜色（黄、绿、蓝）跳回来。”说完后，向大型玩具相应颜色跳去，摸完后跳回原处，游戏重新开始。

　　［游戏目标与幼儿发展分析］

　　科学来源于生活，孩子们在有趣的游戏中，主动探索科学现象，从而获得粗浅的科学知识，科学体验。在感知操作中获得直接的经验，让幼儿在轻松、愉快、自主的`游戏中感知不同颜色。

　　动物是幼儿既熟悉又喜爱的，以此为游戏活动的切入点，大大激发了幼儿参与游戏活动的兴趣。

　　在游戏活动中，为幼儿营造一个轻松、愉快、自主的游戏氛围，是激发幼儿探索学习的有效途径。

　　在游戏中，通过教师的启发与引导及幼儿问的感知与争论，使幼儿自己发现了问题，与此同时，对红、黄、蓝、绿等颜色有了初步的认识。

　　幼儿以角色身份，借助大型玩具的颜色，不但在游戏中对颜色有了进一步的认识，而且还进行了体能锻炼，与此同时，也更加激发了幼儿对奇妙颜色的兴趣。