大班语言小兔怕怕教案及反思

　　活动目标：

　　1、欣赏并理解故事内容。

　　2、在看看、听听、想想中大胆表达自己的想法。

　　3、从故事中知道遇事要勇敢。

　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动准备：

　　PPT课件、图片。

　　教学过程：

　　一、谜语导入

　　1、师：阮老师今天带来了一位很有趣的动物朋友，猜一猜，好不好？

　　幼：好。

　　师：猜的时候要认真听，“短短的尾巴像小雪球，红红的眼睛像红宝石，长长的耳朵真灵活，走起路来跳跳跳。”是谁呀？猜出来的小朋友请举手。

　　师：这是一只怎么样的小兔，我们一起来认识一下它好不好？

　　幼：好。

　　2、请出小兔

　　师：先给个背影，这只小兔不好意思，胆子小。咱们先跟兔子打个招呼，小兔你好。

　　幼：小兔你好。

　　师：这只小兔长什么样，谁愿意说说的？

　　幼：（长耳朵、穿的衣服很漂亮……）

　　师：小朋友们看的真仔细，说的都很棒！这可是森林里最可爱、最聪明的小兔，可奇怪的`是这么聪明、可爱的小兔却没有朋友，所有的小动物都不愿意和它一起玩，还悄悄地给它起了个古怪的名字，这是怎么回事呢？想知道吗？我们一起来听听看。小兔怎么会没有朋友呢？

　　二、故事欣赏

　　1、播放PPT，教师讲故事至“所以大家都叫它怕怕”

　　师：这只小兔，你听到它有什么奇怪的名字？

　　幼：怕怕

　　师：怕怕害怕的怕，你们听过有人叫怕怕的吗？

　　幼：小动物为什么给它起个奇怪的名字叫怕怕呢？小兔怕怕遇到什么事的时候会害怕呢？

　　幼：

　　师：除了怕黑，不敢一个人睡觉，还有什么会害怕呢？

　　幼：

　　师：怕怕不仅怕黑，遇到一些小事的时候也会害怕，不信，你们瞧！小兔又遇到了一点小麻烦，看看发生什么事了？

　　2、播放PPT，教师讲故事至“流着眼泪跑回家去了”

　　师：小兔怕怕遇到什么事哭的这么伤心？

　　幼：它害怕荡秋千。

　　师：小朋友你们荡过秋千吗？

　　幼：荡过。

　　师：荡秋千的感觉是什么样子呢？

　　幼：

　　师：那小兔在秋千上想到了什么会害怕的哭？（她在担心什么？）

　　幼：

　　师：小兔真的很害怕，哭的那么伤心，如果你是它的朋友你会怎么帮助它，让它不害怕吗？

　　幼：

　　师：后来，很多小动物想了很多办法帮助它，可是小兔这时候心扑通扑通直跳，怎么也忍不住要流泪，小动物没办法了，就悄悄的走开了，它们想留点时间给小兔怕怕自己安静下来。那小动物们都走开了，小兔怕怕的心情会怎么样呢？

　　幼：

　　师：是啊！小兔怕怕决定去找妈妈，它想把它心里的难过很伤心说给妈妈听。让妈妈给它出出主意。我们一起来看看兔妈妈又会怎么帮助它？

　　三、继续欣赏故事《小兔怕怕》

　　1、播放PPT，教师讲故事至结尾。

　　2、师：小兔回到家后，妈妈是怎么对小兔说的？

　　幼：

　　请回答的幼儿当兔妈妈，老师做小兔，来表演。

　　师：妈妈说了一个词，让小兔变得“勇敢”，什么叫“勇敢”？你来说说看。

　　幼：

　　师：小朋友想想看在你的身边有没有勇敢的人？

　　幼：

　　师：我先来做一个动作，请你们猜哦！（做敬礼的动作）谁很勇敢？让你们猜的这是谁？

　　幼：（让幼儿完整回答问题）我猜是……

　　师：那你们知道解放军叔叔为什么勇敢吗？

　　幼：

　　师：那你们当中有没有勇敢的小朋友？

　　幼：

　　3、师：后来小兔敢去荡秋千了吗？它是怎样做使自己不害怕的？

　　4、教师小结：小兔开始很胆小，连秋千也不敢玩，小动物都叫它胆小鬼，后来小兔听了妈妈的话，想办法克服害怕的心理，最后敢玩荡秋千了，从那以后，森林里再也没有谁叫它小兔怕怕了，猜猜小动物们会给它重新取个什么名字？（幼儿交流）

　　四、联系自己

　　1、师：小朋友在生活中有没有像小兔怕怕那样害怕的时候呢？什么时候你会害怕？

　　2、讨论"你有什么好办法可以让自己变得勇敢？"

　　3、出示事先准备好的图片（蜘蛛、打针、爆竹、摔倒），让幼儿回答遇到这些事害不害怕，并分给5名幼儿分别贴在害怕表情或不害怕表情的下面。

　　小结：当我们遇到困难或害怕的时候，要向小兔怕怕学习，勇敢的克服困难和害怕，做个勇敢的宝贝，好不好？

　多学习，以便在以后的活动中能更好的组织。