幼儿园节约用水的活动教案

李盛老师

  幼儿园节约用水的活动教案1

  活动目标

  培养幼儿从小要有节约用水的好习惯,有保护水资源的意识

  活动准备

  1盆干枯的花 1盆水 抹布 录音机 (活动前教师关掉盥洗室的水闸)

  活动过程

  一、看一看,想一想:游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题,总结活动区的活动。

  1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时,教师提问:“请等一下,我发现了一个问题,请把你的'手举起来,小朋友们,你们发现了什么没有?”(幼儿回答:“手脏了,都是颜色----”)老师:“那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题。”

  2、老师:“前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点,待会儿,我想请位小朋友想个办法,能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?”

  3、这时,保育员老师搬上一盆打蔫儿的花,问:“小朋友你们看,放了几天假,咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都---(颜色怎样,请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿:“好象生病了,快死了。”老师:“那我们快帮帮它,把它救活吧!”

  4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决,并发现水没有了。)

  二、 说一说,听一听

  1、教师首先表现出很着急(表情、动作),引导启发幼儿,想想为什么水没有了?可能是流干了!

  2、教师问保育员老师:“您知道为什么没有水了吗?”保:“哦,关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了1盆,而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师:“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想---)保:“那好,现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示1盆水、放录音)

  3、教师:“哦,原来是这样呀!”

  提问:1)为什么没有水了?

  2)这盆水是从哪来的?

  3)你们看小水滴这么的生气、伤心,我们怎么才能让小水滴不伤心,不生气呢?

  (启发幼儿做错事后应该怎样,并表示不再浪费水了,要节约用水)

  三、做一做,试一试

  1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完,谈一谈感受,强化节约用水保护水资源的意识。

  2、讨论:

  1)在平时如何做节约用水的好孩子

  2)我们班小朋友都懂得要节约用水了,那么我想请你们回家后想个好办法,让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。

  3、打开水闸,老师:“刚才我们也向小水滴道歉,并且保证以后要节约用水,不再浪费了,小水滴应该不会伤心了,是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!”

  幼儿园节约用水的活动教案2

  学习目标

  1、知道水的重要性。

  2、讨论节约用水的方法,培养节约用水的意识。

  活动准备

  1、有关水的声音的录音。

  2、《美丽村》幼儿用书或电子书第 18 页。

  3、大图画纸。

  活动过程

  1、播放水的声音的录音片段,例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等,让幼儿猜猜是什么声音。

  2、请幼儿说说水的重要性。( 人、动物和植物都要水来维持生命,洗东西、煮饭做菜也要用水等。)

  3、出示《美丽村》幼儿用书或电子书第 18 页,与幼儿讨论:

  河马先生洗澡的方法对吗?为什么?

  熊妈妈忘记了什么?

  河马先生和熊妈妈应该怎样做?

  你也像他们一样浪费过水吗?

  有什么方法可以节约用水?

  4、老师帮助幼儿把节约用水的方法写在大图画纸上。

  5、可让幼儿在纸上加画图案,制作“节约用水承诺书”,然后一起签名。老师可以请幼儿关注生活的细节,例如电子感应水龙头会自动出水和关水;座便器的冲水按钮有两个,一个可以冲大量的水,一个可以冲少量的水,这些都能节约用水。

  活动评价

  能说出水的重要性。

  能说出节约用水的方法。