班级:一(2)班
任课教师:xx
参与人员:一(2)班全体学生
时间:20xx年4月25日
活动目的:
1、教师讲解“五城同创”的含义。
2、为了我们未来的幸福生活,我们在生活中应该如何做呢?
教学内容:
一、节约用水。
水是生命之源,人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖,就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉,湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积平原,滋润了土地,哺育了人民,成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水,就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的:
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
二、节约用电。
在我国,火力发电占了我国总发电量的比重还比较大,需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电,就是节约能源。
我们每天能做的有:
1、随手关闭教室和宿舍内的灯,做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视等。
三、少使用塑料制品。
现在我们使用的塑料包装袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生产的,这些包装物被抛弃到大自然中后,会对环境形成“白色污染”。
我们每天能做到的有:
1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不随手乱扔塑料包装物。
4、尽量购买用纸包装的物品。
5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
四、不使用一次性筷子。
我们每天使用的一次筷子,都是用竹子或树木做成的,我们每扔掉一双筷子,就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中,尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭,而不使用一次性竹木筷。
五、保护校园内的花草树木。
校园内的花草树木,除具有美化环境的作用,还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木,也是保护环境。
我们可以做到:
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。
六、节约粮食。
粮食的生产过程,需要消耗大量的光、热、水、肥资源,节约粮食,就是节约资源,就是环保。
七、班主任总结班会情况,并提出要求。
一、班会目的:
1、通过活动,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。
2、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境;
3、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,具备环保的意识;
二、班会准备:
1、召开班干部会议,阐明保护环境的重要意义,为举行此次主题班会做好思想准备。
2、黑板上书写“五城同创”四个大字。
三、班会程序:
(一)各小队汇报人数;
(二)全体起立,出旗敬礼;
(三)唱队歌;
活动过程:
1、教师讲解“五城同创”的含义。
2、为了我们今后的幸福生活,我们再生活中应该如何做呢?
3、同学们相互讨论,得出以下结论:
节约用水
水是生命之源,人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖,就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉,湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积平原,滋润了土地,哺育了人民,成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水,就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的:
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
节约用电
在我国,火力发电占了我国总发电量的比重还比较大,需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电,就是节约能源。我们每天能做的有:
1、随手关闭教室和宿舍内的灯,做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视等。
少使用塑料制品
现在我们使用的塑料包装袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生产的,这些包装物被抛弃到大自然中后,会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有:
1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不随手乱扔塑料包装物。
4、尽量购买用纸包装的物品。
5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
不使用一次性筷子
我们每天使用的一次筷子,都是用竹子或树木做成的,我们每扔掉一双筷子,就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中,尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭,而不使用一次性竹木筷。
拒绝使用含汞的干电池
在我们平时使用的干电池中,含有对环境及健康有很大威胁的汞,一次性电池中往往含有大量的汞,而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意:
1、不使用含汞的'干电池,尽量使用可充电电池。
2、不要随手丢弃用过的废电池,最好能将用过的电池集中起来,送到处理厂。
保护校园内的花草树木
校园内的花草树木,除具有美化环境的作用,还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木,也是保护环境。我们可以做到:
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。
节约粮食
粮食的生产过程,需要消耗大量的光、热、水、肥资源,节约粮食,就是节约资源,就是环保。
甲:通过我们今天的讨论,大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保,我想只要我们用心,我们也能为环保贡献出我们自己的力量。
乙:让我们大家都来关心环境,注重环保,共同建设我们的美丽家园。
甲:如果我们看到破坏环境的行为,该怎么做?
(四人小组讨论,派代表发言。有的表示要利用自己所学的知识,积极宣传,使每个人都懂得保护、环境的重要性;有的表示要勤奋学习,长大以后为保护环境,美化祖国作贡献;还有的表示,从现在做起,从身边做起,为保护环境尽自己的一份力量。)
甲:铲除杂草,让一棵棵果树飘着芬芳,
乙:甜甜的果实流淌着丰收的消息。
甲:洒下清泉,让一朵朵鲜花张开笑脸,
乙:长辈们都向我们翘起了大拇指。
班主任总结班会情况,并提出要求。
(六)呼号、退旗;
(七)主持人宣布班会结束。
一、班会目的:
1、明确五城同创的名义
2、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境;
3、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,具备环保的意识;
二、班会准备:
1、阐明保护环境的重要意义,为举行此次主题班会做好思想准备。
2、黑板上书写“五城同创”四个大字。
三、班会活动过程:
1、“五城同创”的由来
20xx年2月24日,全市“五城同创”启动大会召开,这既是一个动员会,也是一个誓师会。为了动员全市各级各部门和广大干部群众积极行动起来,坚决打好打赢“五城同创”这场硬仗,“毕节发布”即日起开设“聚焦五城同创共建美丽毕节”专栏。专栏主要是宣传开展“五城同创”工作的重要意义、总体思路、创建内容、目标要求;宣传全市各级各部门在“五城同创”中的做法、举措、成效和经验;宣传在“五城同创”工作中涌现出的先进人物、先进事迹;宣传全市干部群众积极参与“五城同创”工作的生动场面,充分反映基层干部群众对“五城同创”工作的积极评价和热烈反响等。广泛动员全市上下积极参与到创建工作中,形成“人人参与创建、处处营造和谐”的良好氛围。敬请广大读者关注
2、教师讲解“五城同创”的含义。
即争创全国文明城市、国家卫生城市、国家环境保护模范城市、国家园林城市和全国“双拥”模范城(县)。开展“五城同创”,是市第二次党代会作出的重大部署,是打赢“113攻坚战”的重要内容。“五城同创”,涵盖了经济发展、社会事业、民生保障、文明程度和生态环保等方方面面,都直接关系群众的生活,涉及群众的切身利益,是让群众舒心、满意、高兴的德政工程、民心工程。
3、“五城同创”的含义的意义
20xx年成功创建国家环境保护模范城市,20xx年成功创建全国文明城市、国家卫生城市、全国“双拥”模范城(县),20xx年成功创建国家园林城市。
“五城同创”是创新发展的一个重要抓手,我们必须通过“五城同创”的开展,打好城市建设的“翻身仗”,推动我们的城市“华丽转身”,加快建成川滇黔结合部区域性中心城市,真正让毕节这座城市对内更有认同感、归属感、自豪感,对外更有承载力、吸引力、感召力。
全市上下要把“五城同创”作为当前和今后一个时期的重大任务,以舍我其谁的使命感、不容错失的责任感、等不得慢不起的紧迫感,深化认识、同频共振、强化措施,迅速打响“五城同创”攻坚战,确保如期实现各项创建目标。
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