《飞向蓝天的恐龙》教学案例

阿林老师

《飞向蓝天的恐龙》教学案例

  学习目标

  1、会认7个生字,会写14个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷、欣喜若狂,形态各异”等词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会准确生动的语言特点,背诵自己感兴趣的语段。

  3、练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程,激发热爱科学、学习科学、探索求知的浓厚兴趣。

  教学重、难点

  体会准确生动的语言特点。

  课前准备

  1、教学挂图或光盘。

  2、收集有关恐龙的资料。

  第一课时

  激趣导入

  1、出示各种恐龙和各种鸟儿的动态画面。根据资料说说你知道它们哪些特点。

  今天我们学习一篇非常有趣的课文,它是科学家在古生物研究方面的一大发现。

  (读课后《资料袋》板书课题飞向蓝天的恐龙)

  2、看到这个题目,你想到了什么问题?

  初读课文,学习字词

  自由读课文,边读边圈画生字词语。

  1、读词语比赛(读卡片)

  2、猜词语比赛(出示宇屏)

  颜色多,灿烂多彩——五彩斑斓

  在空中回旋地飞——翱翔

  高高地在天空中或高升到天空中——凌空

  动作迅速而灵敏——敏捷

  说话或写文章时最重要的部分——点睛之笔

  4、根据动作选配词语

  放映有关恐龙与鸟类动态画面,认识部分词语。

  如:(恐龙的`)笨重、迟钝……;(鸟儿的)轻灵、敏捷、翱翔……

  精读课文,感知理解

  1、学习第一段。

  a.自己轻声读这部分,然后小组分工读这一段。(提示)

  三分法:介绍恐龙的句子四分法:介绍恐龙的句子

  介绍鸟类的句子介绍鸟类的句子

  介绍它们之间的关系提示语

  结论

  b.讨论:这部分内容告诉我们一个什么重要信息?

  出示:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

  读一读,说说你发现哪些语言表达十分准确。

  课文中提到“二者似乎毫不相干”,“二者”指的是什么?

  到底它们相干不相干呢?继续读书找出答案吧!