《论“雅而不高”》教案（粤教版必修四）

　　教学目的

　　1.学习本文作者关注社会、倡导精神文明建设的精神;

　　2.学习掌握时事评论的写法;

　　3.学习雅俗并用、简洁活泼的语言。

　　教学重点、难点

　　1.重点:理解掌握时事评论的写法。

　　2.难点:理解文意。

　　教学时数

　　2课时

　　教学步骤

　　一、字词

　　不解之缘(不能分开的缘分。指亲密的关系或深厚的感情。)

　　扭捏niǔnie作态(形容举止言谈不大方，装出某种姿态。)

　　剔tī牙

　　捉襟jīn见肘zhǒu(多用来比喻境况困难，顾此失彼。这里指修养欠缺。)

　　矫揉造作(形容过分做作，很不自然。)

　　相形见绌chù(相比之下，显出一方的不足。)

　　丑陋滑稽

　　墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空

　　二、课文研讨

　　(一)研读课文，释题：“雅”为何意?“不高”为何意?题目为何意?

　　——“雅”，高雅。“不高”，不高雅，不文明，亦为低俗。题意为：论“高雅而低俗”的现象。

　　(二)全文的中心论点在哪里?请在书上找出。

　　——雅的未必就高，低而俗的就未必不跟“雅”搭界。

　　(三)文意释疑：

　　“实证’——实际的证明。

　　“两张皮”——把本该统一的东西搞成对立的两方面。

　　“一张皮”——把本该统一的东西再统一起来。

　　课文反复提到的“雅”、“高”、“俗”是一种什么关系?(练习一)

　　——“雅”与“高”应是相应的关系;“雅”与“俗”应是对立的关系;“高”与“俗”也是对立的关系。

　　(四)请用提纲形式梳理出作者分析这一现象的思路。(首先要给全文划分层次，并概括层次大意)

　　——第一部分:提出中心论点。

　　第二部分:从两方面论证它的存在(中心论点)。

　　1、硬件(物质条件)“高雅”,软件(精神文明)低俗。

　　2、外表“高雅”,言行低俗。

　　第三部分:论述如何解决“高雅而低俗”的问题。

　　(练习找中心句)

　　1、要从增强文化底蕴入手。

　　2、将“物”(物质环境)与“习”(人的行为)搞成一张皮。

　　——本文思路：

　　提出问题(第一部分：摆出现象即中心论点)—分析问题(

　　第二部分:逐层论证它的存在)——解决问题(第三部分:从两方面着手)

　　(五)中心思想：(学生概括)

　　——本文对“高雅而低俗”的社会现象进行了批评，并提出了解决这一问题的办法，表现了作者关注社会、倡导精神文明建设的精神和高度的社会责任感。

　　(六)写作特点：

　　1、事例充分，对比论证。

　　找出文中的对比，体会这些对比对论证“雅而不高”起了什么作用?(练习二)

　　——见第二、三部分。作用：大大增强了文章的说服力。

　　2、语言雅俗并用，简洁活泼。(练习三)

　　三、讨论

　　俗与雅

　　翠园中学高一10班蔡睿青

　　人生在这个俗世里，就注定摆脱不了俗人的称号，对于雅的追求，也不过是俗人的一种玩意罢了。——题记

　　春节又到了，在这个中国人最重视的节日里，其实我并不开心，甚至有些恐惧，这种感觉是自从一天看过新闻后产生的……

　　每年春节，新闻里就总会报道春运的情况，我对这个特别关心，因为每年春节我都会回家乡，每年都要钻上那些一列列的蒸笼蒸上四五个小时，所以每年回去时，我都像去了阎王家门转悠了一圈。有时我也觉得自己真俗，但也总算挺过来了，还是鼓起勇气看看今年的情况吧。新闻一开始便有报道了：全世界的人似乎都到车站去了，看着人们大包小包地提着东西，有的甚至把彩电，冰箱都搬上了车，看到他们狼狈不堪的样子，我不屑地说了句：“他们真俗。”但仔细想想，我每年坐车时还不是和他们一样，只是带的东西没他们夸张罢了，但在人挤人的车站里，我也是同样的狼狈。起初我并不明白人们的意愿的，这么辛苦狼狈为了什么?但当我回到家乡，看到那里多年不曾改变的景色，看到外婆脸上放心的一笑时，我全明白了。车站里的'人很多，但他们都有一个共同的目的地——家。在外工作或学习的人们，辛劳了一年后，满载着自己的劳动果实，回到家里，他们的狼狈，为的可能就只是父亲欣慰的笑容，也可能是母亲在向邻居炫耀自己子女在外的“丰功伟绩”时满脸的笑意，只是这么简单……

　　俗人总会做些俗事，但有时也会附庸风雅。

　　不知在什么时候起，深圳流行起一股“钢琴热”。像书，钢琴这些东西，很容易就让人联想到“雅”，这也正迎合了一些人的心思。现在，只要买上几本名著或一部琴，在街上走着，也就能昂首挺胸了。也难怪他们了，因为几乎每一个人都是这么想的。

　　常听外婆说旧社会的事，忆苦思甜，她说以前的小孩吃都吃不饱，还谈兴趣?没错，现在的确好了，兴趣可以更广泛了，可“兴趣”两字已经不是那样写了。子女的兴趣已经变成父母炫耀的工具了。人们常笑话广东人喜歡问别人吃饭没，或许哪天这句敷衍的话会变成“你小孩学过琴没，多少级……”

　　我也学过琴，但很庆幸的是，直到现在我还能很明确地知道，我想弹琴。我仍可以很自豪地跟别人说，我一级也没有，但我喜欢弹琴。

　　俗与雅，下里巴人与杨春白雪，其实世间只有一种人，也只应该有一种人，叫俗人。

　　(指导教师刘人云)

　　讨论题：

　　1、这篇文章中的俗与雅与课文中的俗与雅是否相同?

　　2、你是否赞同本文的说法：“其实世间只有一种人，也只应该有一种人，叫俗人。”

　　四、活动练习

　　1、抄写生字词。

　　2、学习第15页短文《乘上阅读的快车》。