关于新年的活动设计教案（通用10篇）

　　新年的活动设计教案1

　　活动目标：

　　（1）理解儿歌的内容，愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。

　　（2）体验感受春节欢乐的气氛。

　　（3）引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　（4）鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　（5）鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。

　　活动过程：

　　（1）听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：

　　（远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：“是什么事那么热闹啊？”

　　教师用儿歌小结：“春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。”

　　（2）听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容：

　　阅读图书，引导幼儿猜测：

　　“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢？”

　　逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。

　　教师提问：

　　“刚才有哪些小动物在迎接春节？”

　　“小动物分别是怎样过春节的？”

　　教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。

　　集体朗诵儿歌。

　　（3）共同表演儿歌：

　　师生共同听儿歌录音磁带。

　　请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。

　　幼儿自由结伴进行表演。

　　活动反思：

　　整个活动打破了以往的语言教学模式，让幼儿在欣赏中发现，在讨论中激发幼儿的积极性，充分的体现了幼儿的主体性，良好的师幼互动不仅提高了幼儿的语言表达能力，还提高了幼儿的相互合作能力。

　　新年的活动设计教案2

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿展示过去的进步，迎接美好未来，激励幼儿积极进取的精神。

　　2、让幼儿感受节日的快乐，学习节日里的交往方式。

　　3、让幼儿知道元旦是新的一年的开始，自己又长大了一岁，新的学习任务在等待自己。

　　【活动准备】

　　1、布置活动室，创设节日环境；

　　2、排练节目，布置作品小展览；

　　3、准备头饰、彩条、彩灯音乐磁带。

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　教师：“刚才小朋友们都有帮忙把我们的教室打扮得真漂亮，你们知道为什么要打扮吗？”（提醒幼儿庆祝元旦）

　　二、展开。

　　1、通过提问，理解元旦的意义。

　　教师：“对了，是为了庆祝元旦。”

　　提问：“元旦是几月几日？代表什么？”（1月1日代表新的一年来到了）

　　2、展示幼儿以往作品。通过欣赏以前的作品，让幼儿感受自己的越来越能干，从而理解过了一年自己又长大了一岁，体验成长的快乐。

　　3、表演节目。

　　教师：“你们会怎样来庆祝新年的到来？”

　　让我们来表演节目庆祝新年吧。（给每位幼儿展示自己的机会）

　　4、说说祝福话。

　　请幼儿互相说一说新年祝福的话，体验集体庆祝新年的喜悦。

　　【活动结束】

　　新年新希望。现在可带领小朋友们在漂亮的教室里愉快的嬉闹。

　　新年的活动设计教案3

　　活动名称：

　　儿歌《新年》

　　活动目标：

　　1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

　　2、愿意在老师的`带领下快乐地和别人互相拜年。

　　活动准备：

　　儿歌《新年》，新年录像

　　活动过程：

　　一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

　　1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

　　2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）

　　3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

　　二、欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

　　1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）

　　2、师：儿歌说太阳变成了什么？

　　3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？

　　4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？

　　提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。

　　三、学习儿歌价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。

　　四、延伸活动：互相拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。

　　新年的活动设计教案4

　　活动目标

　　1、初步理解诗歌内容，了解新年的特殊意义，体验新年给人们带来的快乐。

　　2、能认真欣赏诗歌，倾听同伴的发言。

　　3、幼儿能根据诗歌的形式尝试仿编诗歌。

　　重点、难点重点：

　　理解诗歌内容，知道什么是新年。

　　难点：引导幼儿用自己的语句仿编简单的诗歌。

　　活动准备

　　1、磁带、录音机。

　　2、太空的画面：太阳、月亮、坐在飞船上的小朋友。

　　活动过程

　　一、引导幼儿围绕“什么是新年”展开讨论。

　　1、师：“就要过新年了，请小朋友说说什么是新年呢？”

　　2、幼儿自由讨论并回答。

　　二、幼儿欣赏诗歌。

　　1、第一遍欣赏诗歌。

　　2、提问：

　　（1）诗歌的名字叫什么？

　　（2）诗歌里讲到了什么？

　　3、第二遍欣赏诗歌，教师边朗诵边出示图片。提问：

　　（1）为什么说新年是糖果、玩具、是歌声？

　　（2）幼儿回答。

　　4、学习模仿诗歌中月亮、太阳的口吻回答。

　　（1）教师带领幼儿完整欣赏儿歌，引导幼儿用自己的话说说新年是什么。

　　（2）教师以“XXX小朋友说……”进行归纳。

　　三、师生共同仿编诗歌《新年》，引导幼儿想象新年除了是糖果、玩具，还可以是什么？

　　活动延伸：

　　1、请爸爸妈妈将幼儿仿编的儿歌记录下来。

　　2、将幼儿的儿歌布置起来，让幼儿利用空余时间讲述交流。

　　新年的活动设计教案5

　　活动目标：

　　1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。

　　2、让幼儿感受新年到来的快乐。

　　活动准备：

　　音乐磁带、录音机，ppt

　　活动过程：

　　一、引发兴趣：（谈话导入）

　　1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌、

　　师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？

　　2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？

　　过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿、

　　二、唱唱说说。

　　1、师：出示新年图片，让幼儿观察，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。

　　2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。

　　3、播放ppt《新年好》歌曲

　　4、请幼儿伴着音乐一起演唱。

　　5、师幼共同唱。

　　三、展示分享、情感激发

　　1、展示分享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！

　　2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）

　　四、扩展放松。

　　师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。（师引导幼儿根据歌词来做出相应的动作）

　　新年的活动设计教案6

　　一、活动目标：

　　1、通过观察认识豆宝宝的形状、颜色。

　　2、能按颜色标记，将豆子分类装入瓶子，提高幼儿的动手能力。

　　3、感受游戏、舞蹈带来的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、实物黄豆、绿豆、红豆混合每组一盆。

　　2、贴有颜色标记的矿泉水瓶若干。

　　3、投影仪一台，音乐《贺新年》。

　　三、活动过程：

　　（一）幼儿观察豆宝宝。

　　1、师：豆宝宝们来做客了。我们一起看看有谁呢？它是什么形状的？穿着什么颜色的衣服？

　　2、幼儿自由观察、讲述。

　　3、集中讲述，认识黄豆、绿豆、红豆。

　　4、安全教育，让幼儿知道不能把豆宝宝塞进鼻孔和耳朵，很危险的。

　　（二）按颜色标记给豆宝宝分类，装入瓶子。

　　1、新年快到了，豆宝宝们都要长大一岁了！个子变大了，也变胖了想请小朋友们帮忙，帮他们搬到宽敞的新家里。（出示红色标记瓶）你们看这是哪种豆宝宝的家呢？绿色、黄色呢？

　　2、教师示范送豆宝宝回家。

　　3、请一位幼儿送豆宝宝回家。

　　4、幼儿分组装豆宝宝。

　　（三）集体随音乐《贺新年》进行表演。

　　1、幼儿自由随音乐演奏。

　　2、有节奏的跟着音乐演奏。

　　这是庆祝新年的音乐，我们一起有节奏的跟着音乐演奏，就更好听了。

　　（四）活动延伸

　　豆子瓶可以演奏音乐，还可以怎么玩呢？我们一起到操场上玩一玩吧！

　　新年的活动设计教案7

　　活动目标：

　　1、学用自然的嗓音唱歌曲。

　　2、再次感受新年气氛的热闹。

　　活动准备：

　　1、小鸡、小鸭、小鸟玩具各一个。

　　2、配套音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、随音乐模仿小鸡、小鸭、小鸟进教室。

　　2、欣赏歌曲，知道歌曲的名字及内容。

　　3、学唱歌曲。

　　（1）在情境演示中，跟着小鸡一起学唱歌曲。

　　（2）在情境演示中，跟着小鸭一起学唱歌曲。

　　（3）在情境演示中，跟着小鸟一起学唱歌曲。

　　4、幼儿根据歌词内容创编各种模仿动作，并随音乐边唱歌词边按乐句做出来。

　　5、集体在音乐声中愉快舞蹈，感受新年的快乐。

　　活动反思：

　　在这节音乐活动前，我和孩子们一同布置活动室环境。于是，在他们我的启发下，我示范唱出贴近他们生活的歌曲《新年到》。活动中孩子们的情绪很好，跟着我一会儿学小鸡、一会儿学小鸭，开心极了，歌曲的内容较简单，幼儿很容易学会，难点在情景演示中，这需要幼儿既能根据自己的演唱，又能自己表演唱，有一定的难度，孩子们特别专心，练习的过程特别认真，多遍下来，孩子们唱得可真不错！

　　新年的活动设计教案8

　　活动目标：

　　1、感受故事的语言美及新年的欢乐气氛。

　　2、增进对时间概念的认识。

　　活动准备：

　　1、与幼儿谈谈以往过新年的感受，激发过新年的兴趣与愿望。

　　2、学习拜年时人们之间应该说的话。

　　3、供幼儿作画时的图画纸，笔。

　　4、背景图一幅，太阳，雨水，微风，炮仗，溪流，许多小昆虫的贴绒。

　　活动过程：

　　一、教师出示背景图，引导幼儿说说图中所展现的气氛。

　　二、教师有表情地朗读作品，引导幼儿安静倾听。

　　提问：

　　1、不管是天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，它们都在想什么？

　　2、大家是怎么表现的？

　　三、教师再次朗读作品，引导幼儿理解作品的内容。让幼儿了解新年到来后，各种事物发生的可喜的变化，让幼儿充分讨论，感知故事的喜庆气氛。

　　提问：

　　1、太阳，白云是怎么迎新年的？

　　2、雨水，炮仗花是怎么迎新年的？

　　3、微风，溪流呢？

　　4、许多小昆虫是怎么做的？

　　四、引导幼儿有表情地朗读作品，重点学习不同人物的语言。

　　1、教师用声音赋予故事中不同角色以不同的个性，烘托故事氛围。

　　2、引导幼儿有表情地朗读作品时，要注意发好鼻音和翘舌音，读好人物的语言。

　　五、在挂历上标示新年的日期，和幼儿一起数一数，再过多久是新年？

　　六、与幼儿一起讨论准备怎样迎新年？让幼儿将自己的想法画下来贴在语言区。

　　新年的活动设计教案9

　　活动目标：

　　1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

　　2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　挂历、幼儿活动材料，蜡笔。

　　活动过程：

　　一、出示挂历，导入活动。

　　1、这是什么？挂历有什么用处？

　　2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格；每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。

　　3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？

　　4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。

　　二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

　　1、你们在新年的时候有什么心愿呢？

　　2、幼儿讨论交流。

　　3、如果用图画表示出来，该怎么样画？

　　4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。

　　三、结束活动。

　　1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。

　　2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。

　　新年的活动设计教案10

　　活动目标

　　能够将彩色纸撕成碎片，并粘贴在指定的范围。

　　选择自己喜欢的粘贴方式制作礼物。

　　通过活动，感受爱妈妈的美好情感。

　　活动准备

　　爱心礼物

　　彩色纸若干、胶水、爱心模板

　　活动过程

　　（一）出示爱心礼物，激发幼儿兴趣

　　1、师：小朋友，老师带来了一份礼物，想不想知道是什么呀？

　　2、师：请你们把小眼睛比起来，等老师数到3在睁开来。

　　3、师：看看这是什么呀？（爱心）

　　4、师：这是老师给妈妈准备的新年礼物，请小朋友也给妈妈准备一份吧！

　　（二）教师示范制作礼物

　　1、师：老师准备了很多爱心，但不好看，请小朋友帮帮忙，让爱心变得漂亮一点，然后把爱心送给妈妈。

　　2、师：我们先将彩色纸撕成小碎片，然后涂点胶水，将小碎片粘在爱心里面。粘的时候要小心，不能粘在爱心外面，这样就不好看了。

　　3、要求：小朋友用胶水的时候要把盖子放在箩筐里，不能弄丢。胶水要涂在爱心里面，然后将撕下来的碎片粘在爱心里。胶水不能涂得太多，一点点就够了。

　　（三）幼儿制作礼物

　　1、鼓励幼儿大胆制作爱心礼物。

　　2、提醒幼儿将彩色纸撕成小碎片，在粘在爱心里面。

　　3、提醒幼儿胶水不要涂得太多在进行粘贴。

　　4、提醒幼儿完成作品后将废止放到垃圾桶内。

　　（四）活动结束

　　1、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏。

　　2、鼓励幼儿将亲手制作礼物送给妈妈。