人教版小学一年级数学下册《总复习》教案

　　1教学目标评论

　　1、在具体情境中进一步掌握100以内数的读写,巩固数的组成。

　　2、进一步巩固数位的概念和比较数的大小的方法。

　　3、进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

　　4、.感受数学与生活的密切练习,增强学好数学的信心,获得积极的情感体验。

　　2学情分析评论

　　1、六、七岁的一年级学生在生活中已经对数的认识积累了一定的感性经验,但是缺乏在生活中的运用。因此让他们更加巩固认识100以内的数认识很有必要。

　　2、低年级学生好奇、好动,知识的学习和巩固应考虑儿童的年龄特征,以活动为主,培养学生学习兴趣。

　　3重难点

　　重点: 理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

　　难点: 数位的意义,掌握100以内数的顺序。

　　4教学过程

　　4.1第一学时

　　4.1.1新设计评论

　　一、导入:跳跳虎悄悄地告诉我一个秘密,在一个充满神秘色彩的智慧岛上,藏有一个智慧宝箱,听说打开宝箱的人就会拥有一种神奇的力量,今天跳跳虎想带着大家一起寻找宝箱,你们愿意吗?但是智慧岛上机关重重,让我们一起闯关吧!

　　二、练习

　　1.第一关:填一填

　　我们来到游乐场,闯入第一关填一填,在做题之前,你想提示大家注意什么问题?

　　请大家拿出题单,动手填一填。汇报:谁上来填第一组,说一说你是怎样想的'?表扬(你很有条理)和他结果填的不一样请举手

　　第4组:2个+15。表扬:你很会思考,满十进一,方法用的很好。

　　2.按规律填一填:

　　刚才我们顺利的闯过第一关,要进第二关,必须要来乘坐刺激的过山车,要想让过山车开动,我们必须按规律把这些数填完整,在填数之前,你们要先判断什么?顺数还是倒数,几个几个数。请大家动手填一填。

　　汇报:和它们填的不一样的请举手?说一说你是怎么想的?(语言准确)

　　过山车已顺利开启,你们做的好进入第二关准备了吗?

　　3.送小鸟回家

　　我们进入爱心城堡,这里有一群迷路的小鸟,我们只有把这些小鸟按要求送回各自的家,才能顺利过关。

　　汇报: 小鸟给大家爱心竖起大拇指。

　　4.第三关:比一比

　　离开爱心城堡,我们来到池塘边进入第三关:比一比。

　　青蛙兄弟俩正在捉虫子。小青蛙说:我捉的虫子比38条多一些,大青蛙说我比小青蛙多的多,但比90条少些。小朋友,你们能在合适的答案下面画○吗?

　　动手画一画,和上面小朋友画得不一样的小朋友请举手。说一说你是怎么想的?

　　5.第四关:拨一拨:

　　小朋友对100以内的数大小比较掌握得非常好,所以我们才顺利的进入第四关:拨一拨

　　看:这一关的题目是,在计数器上拨4个珠子,可以表示什么数?谁来说说你是怎样理解题目的?像这样只用4个珠子,在十位上拨1个珠子,再在个位上拨3个珠子,组成13。谁上来拨一拨?还有其他答案吗?

　　小结:不同的数位上的数,表示的意义不相同。

　　6、想一想 试一试?

　　用三张卡片中的两张组成两位数,2 5 8

　　最大的数是( ),最小的数是( )。

　　7.在大家的共同努力下,我们顺利地闯关成功,我们一起打开宝箱吧!

　　你们每一队派1个代表上来,领取你们的神奇力量吧!

　　三、小结:

　　你们今天这节课,有什么收获?