大班社会实践活动教案范文

　　大班社会实践活动教案1

　　活动目标：

　　1、了解远足活动的意义，体验远足带来的快乐。

　　2、在远足途中照顾好自己，克服困难，坚持走完全程，并能知道保护好同伴，做个坚强、勇敢的孩子。

　　3、通过远足活动锻炼身体素质和意志品质，陶冶情操。

　　活动准备：

　　1、教师事先选好远足路线，活动前幼儿自己制定远足计划书。

　　2、通知家长为幼儿穿上适量的衣服、防止幼儿过暖或过冷，脚上穿上合脚的运动鞋，防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍。

　　3、请家长为幼儿准备好一小瓶水和少许零食，装在小书包里，与活动当天早上带来幼儿园。

　　4、自制红旗一面（上写我们去远足的字）。

　　活动过程：

　　一、远足前的谈话。

　　1、什么是远足？

　　2、前几天我们大班小朋友一起制定了"远足"计划书，我们一起把远足的时间和目的地做了安排，那么远足的过程中应该注意些什么？（注意路上的车辆，与同伴拉好手等。）

　　3、如果远足过程中遇到困难怎么办？过马路怎么办？吃剩的东西、垃圾怎么办？

　　4、远足的路徒中，我们可以做些什么?

　　二、去远足的路上

　　（一）整队，对幼儿进行安全常规教育。（对幼儿进行安全教育：事先对学生进行行走安全、观察安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育，路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识。）

　　（二）我们一起去远足

　　1、在路上鼓励幼儿不怕辛苦不怕累，胆大心细的走熟悉的大马路和不熟悉的小路，跟随队伍共同前进。

　　2、引导幼儿观察一路上的景色，并紧跟队伍，遵守交通规则，鼓励孩子们坚持走完全程。

　　3、到达公园

　　（1）走过九曲桥---鼓励幼儿大胆的走过九曲桥。

　　（2）穿过小山洞后爬过小土坡--和同伴结伴一起已最快的速度爬过小山坡。

　　（3）爬小山--能和小伙伴相互帮助勇敢地爬上小山，到达山顶后在凉亭稍作休息。

　　（4）来到草地上，组织幼儿玩一些喜欢的游戏，使幼儿感受到克服困难后的快乐，提醒幼儿热了要及时脱外衣。

　　4、快乐分享

　　（1）幼儿将自己所带来的物品与好朋友一起分享。

　　（2）一边分享，一边欣赏公园美丽景色。

　　三、整队回园

　　1、回来的路上鼓励幼儿能坚持走路，自己保管背包和脱下的衣服。

　　2、回园后，组织幼儿进行谈话：在远足的路上你有没有遇到困难，是怎么解决的？你帮助别人了吗？（对有始有终管理自己背包；不怕困难、不怕累走完全程；帮助别人等的幼儿给予表扬。）

　　大班社会实践活动教案2

　　大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端一定要对齐。正确使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根,虎口和无名指压住另外一根,捏住的那根能活动,这样才能夹住饭菜。

　　活动目的：

　　1、发展幼儿的动手能力和观察力。

　　2、教会幼儿初步正确的使用筷子。

　　活动准备：

　　物质——筷子每人一双、红枣若干、小碗。

　　心理——有愉快的心情。牵牵

　　活动过程：

　　1、谈话

　　小朋友在家吃饭都用什么餐具啊?小朋友会用筷子吗?

　　怎样用你能来学学吗?

　　2、看课件，讲解正确的使用方法。

　　3、幼儿操作练习

　　幼儿分组进行练习，每一组有一盘红枣，每个幼儿有一个碗，自己往碗里夹红枣。

　　4、进行夹枣比赛

　　每一组选出一个夹得最快的幼儿进行对抗赛。

　　5、丰富筷子的文化

　　大班社会实践活动教案3

　　活动目标：

　　1、在活动中认识残疾人，了解并体验残疾人的不易。

　　2、培养幼儿关爱残疾人的情感并愿意帮助他们。

　　设计意图：

　　现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。在我们身边有一些残疾人他们身体有缺陷，在生活中人们不理解甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。我设计这次活动就是想通过和幼儿一起关注残疾人，让幼儿感受残疾人失去健康的痛苦，学习和生活的艰难，萌发他们关心和帮助残疾人的感情。

　　活动准备：

　　1、游戏教具：没有鼻子的娃娃，和贴纸鼻子图片

　　2、课件《千手观音》：残疾人图片若干。

　　3、音乐《感恩的心》。

　　活动过程：

　　一、游戏导入

　　组织游戏《贴鼻子》规则，：教师出示没有鼻子的娃娃，让幼儿蒙眼贴鼻子。通过活动提出问题“我们玩蒙眼贴鼻子时是什么感受？可是你们知道吗？在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。他们有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的行走不方便……让我们一起来看看。

　　小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。

　　二、观看课件和《手观音》

　　让幼儿知道有的残疾是能看出来的，有的残疾额是看不出来的，如哑巴，脑瘫等残疾人。通过活动让幼儿知道如何帮助残疾人、学习他们的勇敢坚强，知道我们都是健康的人，多多关心别人，尊重残疾人，谦让残疾人。这样你会在快乐中成长。

　　三、体验残疾人生活的不容易。

　　1、请一位幼儿扮盲人走路。

　　请小朋友说说盲孩子走路的样子。

　　小结：是啊！走路这么容易的事，盲人做起来却那么难，那么的不容易。

　　2、游戏“单手剥糖”

　　师：失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手会怎么样呢？现在我们大家都来当一回断了手臂的残疾人，请将一只手背到身后，用另一只手来剥糖。

　　师：今天有些小朋友为什么剥不下糖纸呢（原来一只手不好剪）。

　　四、讨论怎样帮助残疾人。

　　提问：残疾人这么可怜，他们的`生活中会遇到很多的困难 ，我们可以帮助他们做点什么呢？

　　师：小朋友们想了这么多的办法帮助他们，现在全社会的都在关心帮助残疾人，我们拥有健康的身体，拥有美好的生活。拥有爱你们的老师父母爷爷奶奶，您们真幸福，你们应该感谢身边的人，应该有一颗感恩心。大家一起表演手语《感恩的心》。

　　活动反思

　　1、活动以幼儿的生活为基础，贴近幼儿，真实而又亲切。幼儿在熟悉而又被忽视的事情中唤起了他们应该重视的问题——关心残疾人，幼儿兴趣高涨。以活动为主线，注重让幼儿参与和体验。

　　2、本节活动注重让幼儿多感官的参与，关注幼儿的体验和感受，讲求体验的深度和效果，力求体现活动教学是幼儿的生命的历程。以引导幼儿学会做人，学会关心他人，为形成健全的人格和正确的世界观打下坚实的基础。

　　3、活动中给了幼儿发展的空间，幼儿的活动、活动之后的感悟和体验的表达给予了幼儿创造和发展的空间。幼儿在用心体验、真情表白之中，语言表达能力、思维能力、想象能力得到了发展。给予了幼儿更多人文的关怀。幼儿在思考、交流、体验中得到了感情的升华，也学到了学习方法。