鄂教版六年级生命安全教育的教案（精选五篇）

　　鄂教版六年级生命安全教育的教案1

　　一、活动目的：

　　通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。珍惜生命，健康成长。

　　二、教学重点：

　　掌握一些自救自护的本领

　　三、教学难点：

　　掌握一些自救自护的本领

　　四、班会准备：

　　1、确定主持人，诗歌朗诵排练。

　　2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

　　3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

　　4、制作精美的课件。

　　五、班会过程：

　　(一)导语引入

　　(甲)：同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。

　　(乙)：今天，就让我们在“珍爱生命、安全第一”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题，一起来重视安全，珍爱生命。

　　(二)生活中我们该怎么做

　　主持人甲：在纷纭复杂的生活环境中，中学生常常因为缺乏必要的安全知识和生存技能，而成为意外事故的受害者。我们要面对现实，时时刻刻注意安全。

　　下面请说说自己应如何遵守交通规则。

　　遵守交通规则，力争做到：(各组代表发言)

　　①放学路上守路队纪律，不乱穿马路，不在马路上追逐打闹，每一路队推选一名文明劝导员。

　　②没满12岁，不在路上骑自行车。

　　③不乘坐农用机动车辆、无证无照及超载车辆。

　　④乘车时不把头和手伸出车窗外。

　　⑤不乱扔石头。

　　⑥不要在教室走廊、楼道口相互拥挤、推撞。

　　(三)诗歌朗诵《安全》

　　(四)看录像，看后进行“安全问题我解决”环节。

　　主持人甲：生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决，下面就考考大家，请同学们举手回答：

　　1.请你说说怎样从地震中逃生?

　　2.请说说你对“病从口入可预防”这句话的理解?

　　3.当你的小伙伴遇到坏人的袭击时，你该怎么做?

　　4.集体出外活动时，该注意哪些问题?

　　5.夏天游泳该注意哪些问题?

　　6.你能说说在学校中哪些危险游戏绝对不可做?

　　7.要是两个同学突然相撞，一个同学被撞得鼻孔流血，该怎么办?

　　(同学们积极举手回答问题)

　　(五)课件出示，全班朗诵。

　　同学们，听我谈，安全事故要防范。

　　在家里，电器多，电视电锅莫乱摸。

　　生冷食，莫乱吃，食物中毒很难治。

　　上学校，走路边，切莫逗留路中穿。

　　过马路，左右看，无车快过莫乱窜。

　　做清洁，抹窗户，不要站立在高处。

　　做游戏，要当心，盘脚斗鸡易伤身。

　　在山坡，在学校，高岩险处莫乱跳。

　　莫爬树，莫攀岩，一不小心跌下来。

　　人多处，不去挤，提防跌倒踩伤你。

　　莫玩火，莫玩水，水火吃人张大嘴。

　　对别人，莫扔石，万一击伤真难治。

　　河水边，莫留恋，无人保护不安全。

　　学游泳，有纪律，单人切莫下水去。

　　爆炸物，不安全，切记时刻有危险。

　　破墙壁，莫靠近，何时倒塌说不定。

　　安全例，不胜举，消除隐患我和你。

　　同学们，要牢记，注意安全是第一。

　　(六)班主任讲话。

　　同学们，今天我们在这儿举行了一个非常有教育意义的安全教育课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好：“学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

　　鄂教版六年级生命安全教育的教案2

　　一、导入班会

　　主持人A：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命诚可贵，人的生命只有一次。

　　拥有生命是我们学习生活的基础，拥有生命也是我们人生最大的幸福。

　　主持人B：每一个生命都是美丽的，所以每朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命不再是你一个人，我们的生命是父母给予的，保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。

　　主持人A：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

　　主持人合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。三年级二班“珍爱生命，安全第一”主题班会现在开始。

　　二、交通安全新闻发布会

　　主持人B：生命是宝贵的，它也是脆弱、不堪一击的。在我们的身边也经常出现一些

　　不安全的事例，让我们进入第一环节：新闻发布会，说说你在马路上看到的不安全的事例！让警钟长鸣！谁先来

　　（1）行人乱穿马路；

　　（2）在马路上踢球；

　　（3）在马路上疯逗、追逐；

　　（4）电动车不按交通规则在马路上乱穿；

　　（5）翻越栏杆。

　　主持人A：同学们发布的这些新闻多么可怕呀！我们如果缺少应有的警惕，危险就在那一瞬间！

　　主持人B：下面请同学们猜猜这些警示牌是什么意思？

　　主持人A：在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

　　主持人B：就让我们一起来唱一唱《交通安全拍手歌》，将交通安全牢记心中。

　　交通安全拍手歌

　　小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

　　你拍一，我拍一，交通安全是第一，

　　你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，

　　你拍三，我拍三，行人要走斑马线，

　　你拍四，我拍四，不穿红灯保安全，

　　你拍五，我拍五，横过马路看左右，

　　你拍六，我拍六，大小拐弯要注意，

　　你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，

　　你拍八，我拍八，生命才是第一位，

　　你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，

　　你拍十，我拍十，做个文明小公民。

　　三、校园安全大讨论

　　主持人A：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。

　　主持人B：接下来，让我们来关注一下我们身边不安全的行为。请同学们举例。

　　1。在楼梯扶手上滑行；

　　2、在楼道里相互追逐，打闹，撞到同学，出现不应有的事故；

　　3、在楼梯上相互推搡，挤压；

　　4、在操场上打闹；

　　5、高空抛物砸到同学；

　　6、从高处跳下。

　　主持人A：以上所举的事例，你能从中发现许多安全隐患。

　　主持人B：是啊，一失足成千古恨。我班的陆鑫伟同学从健身器材上跳下，因落地不稳用手支撑，造成手臂粉碎性骨折，你看这伤痕历历在目，还不值得我们深深吸取教训吗？

　　主持人A：下面就让我们一起来讨论一下：在校园里我们应当注意哪些方面的安全

　　主持人B：下面让我们一起来听听同学们的讨论吧！

　　主持人B：大家的建议太好了，就让我们一起来制作安全警示牌吧！（分组制作安全警示牌）

　　主持人A：请同学们展示自己做的警示牌。

　　主持人A：校园安全我们到底该怎么做呢让我们一起来读读《校园安全拍手歌》吧！

　　校园安全拍手歌

　　小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

　　你拍一，我拍一，校园安全要牢记。

　　你拍二，我拍二，课间午间不追逐。

　　你拍三，我拍三，带尖东西不乱舞。

　　你拍四，我拍四，废品垃圾不乱丢，

　　你拍五，我拍五，清扫工具不乱挥，

　　你拍六，我拍六，上下楼梯不拥挤。

　　你拍七，我拍七，上下楼梯不打闹。

　　你拍八，我拍八，集体活动不喧哗。

　　你拍九，我拍九，危险器械不伸手。

　　你拍十，我拍十，我是安全小卫士。

　　主持人B：下面请班主任王老师讲话。

　　四、辅导员讲话

　　同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。请大家在倡议书上慎重地签上自己的名字。

　　五、歌曲合唱

　　主持人B：日日平安不仅是我们老师的愿望，也是我们全班同学的愿望，下面在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。祝我们每一个人永远平安、快乐！让我们时刻牢记：“珍爱生命，安全第一！”。

　　主持人合：今天的主题班会到此结束，谢谢大家！

　　鄂教版六年级生命安全教育的教案3

　　教学内容：

　　认识文明交通的重要性。

　　教学目标：

　　1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。

　　2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　教学准备：

　　1、学生搜集今年重大交通事故新闻。

　　2、搜集文明交通小知识。

　　3、制作课件，邀请部分家长参加。

　　教学过程：

　　一、看录像

　　1、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。

　　那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命 安全出行

　　2、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。

　　3、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）

　　4、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）

　　5、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守）

　　二、学习交通小知识

　　1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。

　　2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识。

　　3、小游戏：交通知识连连看

　　三、学写交通安全警示语。

　　在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：

　　⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。

　　⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。

　　⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。

　　⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。

　　⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。

　　⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。

　　⑺、生命诚可贵，安全价更高。

　　⑻、互让半步，处处通途。

　　⑼、各行其道，平安有靠。

　　⑽、最大的幸福是平安。

　　选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。

　　四、总结

　　文明交通，从我做起，珍爱生命，安全出行是我们每个人的美好心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳！

　　鄂教版六年级生命安全教育的教案4

　　教学目标：

　　1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。

　　2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。

　　3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。

　　教学重难点：

　　感受幸运的关照，体会生命是幸运的。

　　教学过程：

　　（一）课前导入

　　大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。

　　（二）新授课

　　1、智慧屋

　　观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。

　　2、情境园

　　仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。

　　回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。

　　3、训练场

　　1）体会幸运

　　展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。

　　2）活动：互赠幸运星

　　每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。

　　（三）知识积累

　　积累有关幸运的名人名言。

　　鄂教版六年级生命安全教育的教案5

　　一、教育活动的目的:

　　（一）认知目标

　　1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。

　　2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。

　　（二）情感目标

　　1、珍爱自己的生命。

　　2、立志做一个有志向的人，做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。

　　（三）行为目标

　　1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

　　2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。

　　二、教育活动准备:

　　1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人（特别是孩子）由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料（较详细的'），他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。

　　2、做二项调查。

　　①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程（可以找父母或医生）。在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么？

　　②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义的？

　　三、学生思想行为现状分析:

　　1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。

　　2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。

　　四、教育活动内容:（班会内容和议程）

　　1、师导入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？（现场调查）今天,让我们来关注自我，关注我们的生命。

　　2、师：生命是美好的，生命是来之不易的。

　　课件展示：

　　a小孩分娩的部分画面；

　　b公园里孩子们自由欢乐的画面；一家人团聚时的欢乐场景。

　　3、师：请同学们根据调查,结合提示的问题，自由发言。

　　课件展示问题：

　　a小孩出生前，要在母亲肚子里呆多长时间，这段时间里，妈妈应注意些什么？妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化？爸爸应注意些什么？

　　b当得知妈妈怀了小孩后，周围的亲人有怎样的表现？

　　c小孩出生后，爸爸妈妈表现怎样，亲朋好友表现怎样？

　　4、生：学生朗诵抒情诗《热爱生命》。

　　5、师：生命是美好的。但有很多人却无视它的存在，轻易的舍弃它。

　　①课件展示部分学生的调查资料（放音乐）。

　　资料⑴一个初中生，他的父母因为对他希望很大，所以要求很严格。而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。

　　资料⑵一个高中生名王哲，品学兼优，被评为三好生。但由于一个偶然的原因，与一个本校同级的同学发生了误会。而这名同学比较刁蛮，为此，屡次找王哲的麻烦，导致王哲的成绩不断下降，并要挟王哲：“如果不当众向他道歉，他就永远不会放过他”。王哲一想到自己是三好生，要当众道歉，而且现在成绩也一落千丈，就对那位同学一肚子气，因此，暗下决心要除掉他。于是王哲寻找了一个机会，除掉了他，然后自杀了。

　　资料⑶全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。

　　②讨论（学生公开发表自己意见）

　　a以上那两位同学的做法是解决问题的最好办法吗？如果是你，你会怎样做呢？b他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响？c他们的这种表现是热爱生命的体现吗？

　　5、师小结：生命是美好的，我们每个人都要关注自己的生命，珍惜自己的生命，热爱自己的生命。当困难降临时，我们应当笑对困难，迎难而上，采取有效的合适的方法去解决它，战胜它。