《第一次》大班绘本阅读教案

　　教学目标

　　1.赏析绘本故事，感受帮助老人的快乐，知道周围的老人需要自己的关爱。

　　2.通过讨论、歌唱等活动，寻找让老人快乐的好办法。

　　3.在生活中努力做老人们的“开心果”。

　　教学准备

　　1.物质准备：故事《第一次》PPT（故事内容附后）、歌曲《好娃娃》的音乐。

　　2.经验准备：幼儿会唱歌曲《好娃娃》。

　　教学过程

　　一、回忆经验，导入故事

　　1.回忆自己的“第一次”。

　　每个人都有自己的第一次，第一次走路，第一次唱歌，第一次坐车……你记得哪些第一次？你第一次做这些事情的时候心里有什么感觉？

　　小结：原来第一次会有各种不同的感觉，有的害怕，有的快乐，有的紧张，有的难过……

　　2.导入小鼹鼠的“第一次”。

　　出示PPTl，故事封面：有一只可爱的小鼹鼠，它的名字叫阿土，阿土的第一次跟你们都不一样，它的第一次是要帮助别人。

　　出示PFl2，熊爷爷图像：小鼹鼠要帮助谁？仔细看一看，认真想一想，熊爷爷需要什么样的帮助呢？（幼儿讨论后讲述）

　　阿土会怎样帮助熊爷爷呢？让我们走进故事去看一看吧！

　　二、赏析故事，表演、讨论

　　1.教师讲述故事（PPT3-6）。

　　在森林乐园的尽头，住着一位熊爷爷，他什么都做不动了，……板着脸说：“因为是你的第一次，我才同意的。”

　　①熊爷爷听到敲门声，是什么态度？（不耐烦）这样的态度会用什么声音说话，谁来学一学？（个别幼儿表演）

　　②小鼹鼠用什么声音回答的'，你们能学一学小鼹鼠的回答吗？（幼儿集体表演）

　　③熊爷爷听了这样的回答心情怎样？他的声音有什么变化？我们一起学一学熊爷爷的问话。

　　④分角色表演。老师和一部分幼儿扮演熊爷爷，其余幼儿扮演阿土，表演“阿土请求散步”的对话。

　　⑤熊爷爷答应阿土去散步时，表情是怎样的？为什么是这样的表情？

　　2.幼儿观察图片（PPT7）。

　　①阿土和熊爷爷到了哪里？它们会看到什么、听到什么？会做些什么？

　　②现在熊爷爷的表情怎样？心情又如何呢？

　　③阿土的“第一次”心情怎样？为什么会快乐？（理解成语：助人为乐）

　　3.教师讲述故事（PPT8）。

　　第二天下了一阵小雨，雨后……小路上留下了他们一大一小两串脚印。

　　②三天阿土会怎么做呢？

　　②出示PPT9：仔细看一看、想一想，和同伴说一说，这些是什么特别的第一次？（第一次到小溪边散步、第一次打伞散步、第一次穿红鞋子散步）

　　③引导幼儿想象：如果你是阿土，除了这些，还会想到什么样的第一次？

　　④经过这么多次的散步，熊爷爷会有什么改变？

　　4.教师讲述故事（PPT10）。

　　渐渐地，熊爷爷的脾气变得越来越好了，身体也越来越棒了，遇见他的人都说：“熊爷爷年轻多了。”

　　②在，熊爷爷看到阿土心里觉得怎样？

　　②你喜欢故事里的阿土吗？为什么？

　　三、生活经验迁移

　　你们家里都有老人吧，在你们身边有像熊爷爷这样的老人吗？你爱他们吗？除了散步，你有别的办法让老人高兴吗？（唱歌、跳舞、说笑话、玩游戏……）

　　四、改编歌曲《好娃娃》

　　1.你们真厉害，有这么多的好办法让爷爷、奶奶快乐起来呀！有一个小朋友他把自己的办法唱到了歌曲里，请你认真听一听他用了什么好办法？（播放歌曲《好娃娃》录音）

　　2.谁来说说歌曲里的好办法？

　　3.你们能把自己的办法也唱到歌里去吗？（幼儿自由尝试）

　　4.谁来试一试？（请个别幼儿演唱改编的歌曲）

　　5.找个好朋友，把刚才编好的歌，你唱给我听，我再唱给你听。（幼儿两两结对演唱改编的歌曲）

　　五、激励幼儿做“开心果”

　　老人养大孩子，辛苦了一辈子，退休以后会觉得孤独，以后我们每天都用说的、唱的、看的、玩的各种办法让老人快乐起来，做他们的“开心果”，好吗？