科学活动大班教案

　　设计背景

　　活动背景：以散文诗 < 春天 > 为背景

　　春天到来的时候 ，春风吹绿了小草和树上的嫩芽，吹开了鲜花，吹醒了野许多冬眠的动物，青蛙开始 “ 呱 呱 叫，像是在说 “ 春天来了”，燕子随着春风从南方飞回来了，它们用草和树枝搭成崭新的窝，成了我们的新邻居，春天到来的时候，我们再也不用穿那么厚重的棉衣，我们可以轻快地和春天赛跑了。

　　教学反思

　　1 、幼儿对春天的特征只能说到简单几点，对不明显特征掌握不够，创编、仿编有困难，活动结束后 ，在散步和春游时有意识引导幼儿观察春天特点 . 加深幼儿对春天特征的理解。

　　2 、这一堂课由于课前准备充分，既有幼儿喜欢的散文诗，又有春天的图画，所以生动形象 ， 收到了良好效果，实现了活动目标。

　　1 、幼儿对春天的特征只能说到简单几点，对不明显特征掌握不够，创编、仿编有困难，活动结束后 ，在散步和春游时有意识引导幼儿观察春天特点 . 加深幼儿对春天特征的理解。

　　2 、这一堂课由于课前准备充分，既有幼儿喜欢的散文诗，又有春天的图画，所以生动形象 ， 收到了良好效果，实现了活动目标。

科学活动大班教案8

　　活动目标：

　　1、初步了解蚕一生的主要成长阶段及其外形特征，知道蚕的食物是桑叶。

　　2、了解蚕的多种用途，知道蚕给人们的生活带来方便。

　　3、培养幼儿的观察和探索自然的能力，激发幼儿对探索大自然的兴趣。

　　活动准备：蚕宝宝、各种树叶、蚕丝织物的图片

　　活动过程：

　　一、提问导入，引出主题。

　　师：小朋友，我们上次知道了青蛙的小宝宝是蝌蚪，它们长的一点也不像，那还有什么小动物也是这样的呢？

　　师：我们的自然角里就有这样的小昆虫，让我们一起看一看它是谁呢？

　　师：那蚕妈妈长什么样子呢？

　　师：小朋友说的真棒，那蚕宝宝是怎么样变成飞蛾的呢？

　　师：小朋友都是小小科学家啦，知道的可真多，那有谁知道蚕宝宝的茧子是用什么做成的呢？

　　师：那蚕宝宝变成蚕蛾了以后，怎么从蚕茧里出来呢？

　　二、蚕宝宝的食物—桑叶

　　师：你们知道蚕宝宝是吃什么的吗？

　　师：那是不是每一种树叶都吃呢？让我们来试一试吧。

　　师：蚕宝宝这也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢？

　　三、蚕的作用大

　　师：蚕对我们的生活有用处吗？我们养它们是做什么的呢？

　　师：小朋友的见识可真多，那蚕除了蚕丝有用，还有其他什么作用吗？

　　师：蚕的作用可真大，除了蚕丝可以做成舒适的衣服、被子之外，蚕蛹还是一种营养很丰富的食物呢。

科学活动大班教案9

　　设计思路

　　大班的孩子已经有了性别意识和自我意识，但还不能主动关注异性同伴的不同特征，于是我先从观察显而易见的外表开始，再通过讨论、操作、发散思维等，让孩子感受到自己和异性同伴的不同和相同之处，激发了男孩女孩子互相尊重、欣赏的情感，增强了自信心。

　　活动目标

　　1、建立性别认同，了解男孩、女孩的不同特征以及相同之处。

　　2、尊重自己和他人的性别，欣赏男孩和女孩的不同优秀品质，增强自信心。

　　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　活动准备

　　1、课件

　　2、声音特效

　　3、玩具若干

　　活动过程

　　一．谈话提问导入主题：

　　1、教师介绍自己姓名和性别。

　　2、区分男孩女孩

　　3、点数男孩女孩人数

　　二、了解男孩女孩的相同和不同

　　（1）通过观察、分类操作，了解男孩和女孩外表的不同。

　　（2）引导孩子说出男孩女孩衣着的不同（衣服、鞋子）

　　小结：对，男孩女孩穿的鞋子也不一样。

　　（3）生理男孩女孩要上的洗手间是不一样。

　　小便姿势也是不一样。

　　（4）社会角色出示幻灯片

　　让我们再想想，男孩是爸爸妈妈的——女孩呢？

　　——等小朋友长大了结婚以后，这时候男孩就变成了？

　　——女孩呢？

　　结了婚以后会有了自己的小宝宝，那么男孩成了宝宝的？女孩就成了宝宝的？再后来你的宝宝再有了宝宝，有了自己的孙子以后，男孩会成为——女孩呢——

　　小结：男孩女孩真的不一样呢。

　　（5）男孩女孩的喜好幼儿选择玩具男孩放在左边的桌子上，女孩放在右边的桌子上。

　　小结：先看看男孩喜欢的玩具——再看看女孩喜欢的玩具——，

　　什么玩具男孩女孩都喜欢？娃娃家、积木、插花、喜羊羊、皮球。

　　小结：男孩女孩喜欢的玩具不一样，但有的玩具男孩女孩都喜欢

　　三、欣赏音乐舒缓和强劲音乐，动作表现音乐

　　讨论：你喜欢那段音乐？你们觉得哪首乐曲更有力量更适合男孩跳舞呢？

　　四、引导幼儿说说各自的理想，了解男女合作的工作

　　五、合作舞蹈：

　　请男孩和女孩合作舞蹈

　　活动反思

　　本次活动目标的制定和定位适合大班幼儿年龄特点，从知识能力和情感态度各个方面提出，全面具体。活动内容也是选自大班孩子生活，是孩子感兴趣的内容，有利于提升幼儿的知识经验。活动准备能调动幼儿兴趣，给孩子充分活动和表现能力的机会，活动中提供的课件和玩具便于幼儿观察操作。

科学活动大班教案10

　　活动目标：

　　1、通过操作活动，让幼儿初步了解磁铁能吸铁的特性。

　　2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣，发展观察力和语言表达能力。

　　3、在活动中能初步了解磁铁的基本特性，知道磁铁在生活中的用途。

　　4、在探索中感受科学活动的乐趣。

　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动准备：

　　1、每人一个小篮子、一块磁铁;积木、积塑、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、茶杯等物品。

　　2、带有磁铁的文具盒、书包等实物及一些图片。

　　活动过程：

　　一、游戏"寻宝"导入活动。

　　1、小朋友，今天老师要带你们去寻宝，但是去寻宝时我们小朋友都要带上一样东西才能寻到，我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)。磁铁有什么用呢?人幼儿自由说说。

　　2、现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?老师巡回指导。师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?幼：因为它是木头的。师：朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?幼：因为它是塑料的师：小朋友，你们玩好了吗?现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针。

　　师：哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?幼：他们都是铁做的。教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西。

　　二、儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性师：

　　现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事?师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?幼：因为纸板下面有磁铁。老师小结：小朋友真聪明!告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚 。

　　三、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途

　　1、刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能帮助老师想想办法捡起来啊?但是用手捡太麻烦了，你们有没有更好地办法啊?师：刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点，你们可以不可以利用磁铁来把老师的别针捡起来啊!谁来试试?啊!原来真的可以啊!

　　2、原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊!那我们再来看看磁铁还有什么用处?教师出示铅笔盒，背包，磁性玩具 和图片引导幼儿观看了解。

　　四、活动结束

　　刚才我们知道了磁铁有这么多的本领，回家后河爸爸妈妈再找一找磁铁还有什么本领好不好?

科学活动大班教案11

　　活动目标：

　　1、在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验。

　　2、能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解。

　　3、乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　活动准备：

　　1、PPT

　　2、分组操作材料：礼物与动物的图片

　　活动过程：

　　（一）情景创设，导入活动。

　　1、今天是狮子大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧！

　　2、过生日我们可以做些什么事？

　　（二）集体讨论，观看PPT：想想、猜猜，获取动物与物品的相关经验。

　　导入语：今天狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢？让我们一起来看一看。

　　情景一：猜一猜奶牛会送什么礼物？

　　情景二：想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么？

　　情景三：母鸡有什么本领呢？想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢？

　　小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母鸡把鸡蛋做成各种各样的蛋制品。他们都用自己的本领，做成礼物送给狮子大王。

　　（三）分组操作：找找、说说，分析动物与物品之间的关系。

　　1、情景四：讨论动物的本领。

　　又来了几个小动物，他们是谁？会送些什么礼物？

　　2．幼儿分组操作并交流：配对游戏找一找，分析动物与物品之间的关系，并进行配对。

　　3、集体展示并交流：理解动物与物品的关系。

　　（四）表达祝福，理解礼物的意义。

　　情景五：小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给狮子大王。

　　延伸活动：

　　用自己的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用自己的本领作为礼物送给狮王，那你们有什么本领可以送给狮子大王作礼物呢？

　　小结：小朋友，其实礼物不需要有多么贵重，只要你用心去准备，用自己的本领去表达祝福，这就是送给别人最珍贵的礼物！

科学活动大班教案12

　　活动目标：

　　1、学习用天平测量物体的轻重。

　　2、知道物体的大小与轻重不一定成正比。

　　活动重点：

　　学习用天平测量物体的重量。

　　难点：操作发现物体的大小与轻重不一定成正比

　　活动准备：

　　纸盒、天平、积木、玻璃球、棉花等物品。

　　活动过程：

　　1、幼儿用自己的方法比较物体的轻重。

　　（1）、这些物体是一样重吗？（鼓励幼儿用自己的方法去比较）

　　用手去掂分量或其他方法。

　　（2）、帮助幼儿发现物体的轻重是相对的。有的物体的轻重差别很小，很难用手掂出。

　　2、介绍测量工具——天平。

　　（1）、幼儿用天平测量物体的轻重。

　　猜猜这两样东西哪个重哪个轻？

　　3、选择体积相同质地不同的物品比轻重，理解物体大小与轻重不成正比。

　　（1）、出示大小不同的盒子比轻重。

　　（2）、幼儿自由比比其他一些物体。

　　4、收拾整理物体。

科学活动大班教案13

　　活动目标

　　1、利用感知器官观察沙子的组成结构，了解沙子细小容易塑造的特性。

　　2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和探索兴趣。

　　活动准备

　　【自由选择活动-科学领域】- Big eye small eye 活动纸- 观察沙子（沙子是怎样形成的？）

　　活动过程

　　【导入】

　　1. 观看多媒体资料【观察沙子】，推测一下沙子颜色不同的原因。

　　- 你见过沙子吗？

　　- 你在哪儿见到过沙子？

　　- 沙子是什么颜色的？

　　- 沙子是怎样形成的呢？

　　- 为什么沙子有不同的颜色？

　　【展开】

　　2. 观看实验视频【观察沙子】，说说实验目标，实验顺序以及备品。

　　-今天我们要做的实验叫什么？

　　- 做实验的时候都需要哪些东西呢？

　　- 观察一下我们周边能看到的沙子。

　　- 看一看实验顺序 。

　　1）用眼睛观察沙子。

　　2）用鼻子闻一闻沙子。

　　3）用耳朵听一听沙子的声音。

　　4）用手摸一摸。

　　5) 用放大镜仔细地观察一下沙子。

　　【活动1：观察沙子】

　　3. 用五感来观察我们周边收集来的沙子。

　　- 沙子是什么颜色的？

　　- 沙子有什么气味？

　　- 用手抓一把沙子，然后让沙子从指缝间漏掉，会有什么声音呢？

　　- 用放大镜仔细地观察一下沙子。

　　- 你看到了什么？

　　【结束】

　　4. 实验结束后，Big eye small eye活动纸- 观察沙子（海边有许多沙子）写出实验结果。

　　注意事项

　　- 不要让幼儿把沙子放入口中。

科学活动大班教案14

　　活动目标：

　　1、能积极参与探索活动，并大胆创新；

　　2、通过操作活动，探索使纸桌站起来及站得稳的方法；

　　3、激发对科学实验活动的兴趣；

　　活动准备：

　　色粉纸人手3张，长条积木若干，幼儿记录表一张，教师记录表一张，水彩笔多于幼儿人数。

　　活动过程：

　　一、探索让纸桌站起来的方法

　　1、探索让纸站起来的方法（出示一张纸）

　　师：这是什么？用什么方法可以让这张纸站起来？（折）

　　除了折还有什么不同的方法？（卷）

　　2、探索让纸桌站起来的方法（出示两张纸）

　　师：如果给你两张纸，能做成一张一条腿的桌子还要让它站起来吗？

　　1） 做手势——师：这是桌腿，这是桌面

　　2） 教师示范——师：我也来做一张（教师示范T放）行不行（不行）怎么才能让一条腿的桌子站起来？

　　3） 幼儿探索让纸桌站起来的方法——师：请你到桌子后面去试试，想办法让你的纸桌站起来。

　　4） 交流结果（出示记录表）——师：为什么刚才我的纸桌没有站起来呢？（桌角是一条直线，不是一个面）那我把刚才我实验的结果记录下来

　　A、介绍记录表

　　师：第一列是记录桌腿的形状，第二列是记录实验的情况，能站起来的打“ ”，不能站起来的打“ ”

　　（记录老师第一次失败的结果）

　　B、 交流结果

　　师：你的桌脚是什么样的？它能站起来吗？谁来说说？

　　二、探索纸桌站得稳的方法

　　1、教师示范

　　师：现在我知道了，把桌脚变一变，直线变成其他的形状就可以站起来了（老师边说边做）

　　它有多牢呢？让我来试试！（取出一块长条积木）

　　猜猜把它放上去能承受得了吗？我们来试试（示范放几块，边放边数，放到3块故意让它倒掉）

　　想想放了3块就倒掉了，那成功了几块呢？（2块）

　　我们就把成功的2块记录在表格的第三列

　　2、幼儿探索

　　师：你们想来试试吗？

　　听好要求：请你和好朋友2个人一组，一组的小朋友做的桌脚要不一样，做完以后请你用长条积木检验一下，你的纸桌有多牢，可以放多少块积木，请你把成功的数字记录在你的记录表中（幼儿自由探索，教师个别指导）。

　　3、交流结果——师：你的纸桌放了多少块积木呢？（幼儿交流结果）

　　4、得出结论：圆形桌腿最牢

　　三、探索桌腿的牢固程度（出示粗细不同的桌腿）

　　师：我用3张一模一样的纸做成3条桌腿，看看他们有什么不一样的地方（形状、高矮一样，粗细不一样）

　　猜猜他们中间谁最牢？试一下就知道了

　　1、教师示范

　　2、小结：最粗和最细的都不牢，中粗的最牢！

科学活动大班教案15

　　活动目标：

　　1、通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象。

　　2、能运用这个现象解决实际问题。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、充分体验“科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动重难点：

　　重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝

　　难点：尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理

　　活动准备：

　　碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子

　　活动过程：

　　1、认识碘酒

　　师（慢羊羊）小朋友，你们好！我是慢羊羊村长，最近我发明了一瓶神奇的药水——它叫碘酒

　　提问：我们来看一下碘酒是什么颜色的？（棕褐色）

　　师：碘酒有消毒功能，能杀死许许多多的细菌，在打针的时候经常用到我，细菌看见我就跑，哈哈哈

　　最近，我发现，碘酒除了能消毒之外，还有一个奇妙的现象，我们看看这里有一个馒头，现在加入了碘酒，现在我们看看馒头怎样了？你们想不想试一试，看一看其他食物中有没有这样的现象

　　2、幼儿操作

　　1）试一试

　　将碘酒滴到食物上，观察现象

　　师提问：你发现了什么？哪些食物变蓝了

　　2）记录

　　哪些食物发生了变蓝的现象，在对应的栏里打勾，教师验证有异议的食物

　　3）揭示现象

　　你知道为什么有些食物会变蓝吗？因为他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝

　　3、问题解决——运用

　　1）情景表演

　　师：灰太狼，为了挣些钱给红太郎和小灰灰买好吃的，动起了歪脑筋，开了一家奶粉超市

　　灰太狼“快来买呦，便宜浓稠的奶粉，原来，他在有的奶粉罐中放了许多淀粉，这样买可以比超市便宜，所以许多羊村的村民上当买回了家，上了当，结果宝宝营养不良

　　卫生局的警察叔叔知道后，来进行检查。警长遇到了难题：请我们聪明的小朋友来帮帮他想想好办法，用什么办法可以检测奶粉的真假呢

　　2）想一想

　　你可以用什么办法来检测？

　　看颜色、尝一尝、用碘酒

　　3）动一动

　　请你们用碘酒的方法试一试，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的

　　4、结束游戏

　　师：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔带走了，神奇药水把它送进了监狱，羊村又恢复了平静。请小朋友回去做做看那些食物中还含有淀粉。做一份食物淀粉大调查。

　　活动反思：

　　增强幼儿对科学的探索兴趣。活动中教师通过两个问题情景的创设，把模式贯穿其中。通过孩子的猜想，验证，发现碘酒的秘密，培养孩子严谨的科学态度，懂得只有通过实验才能找到正确的答案。