四年级农场的早晨的教案

四年级农场的早晨的教案

　　教学目标：

　　1、 能模仿各种动物的声音和形态，表示小动物活泼可爱的形象，掌握X-，X，X，0四种节奏。

　　2、 能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行扮演。

　　3、 听赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》时，能体会歌曲情绪，积极主动参与扮演，结合绘画，提高审美情趣。

　　4、 能大胆担任音乐故事扮演中的角色，体验新的艺术扮演形式。在扮演中懂得热情好客，礼貌待人。能愉快地与人合作。

　　教学重难点：

　　激发同学的参与意识和表示欲望，引导同学发挥想象，体验新的艺术扮演形式。能自主地创编动作，在扮演中懂得热情好客，礼貌待人的好品德。能愉快地与人合作。

　　教具准备：

　　课件，琴，头饰，录音机，画片，小动物。

　　教后感：

　　这节课运用多媒体课件的直观性，将小朋友们带入一个热热闹闹、喜气盈盈的农场早晨的情景中，以欢迎农场的'小客人为主线，将“X-，X，X，O”四种节奏的学习融入童话剧，使同学在全新的艺术体验中熟悉旋律，在模仿中感受音乐并发生浓厚的扮演欲望。

　　教学过程：

　　一、 情景导入

　　听《母鸡叫咯咯》音乐律动，随琴声问好。

　　师：今天，老师要带大家去旅游，去观赏一个住着许多小动物的家。（出示标题）

　　二、 引导掌握

　　以讲故事的方式引导同学进行节奏训练。

　　场景（1-3）中小羊、小鸭小鸡节奏训练采用直接模仿动物叫声的方式进行，并且边模仿动物叫声，边进行自由扮演。如：小羊撒娇，小鸭走，小鸡跑。场景（4）是小动物一块唱歌，实际是三声部的节奏练习。

　　（教师在教学过程中应提醒“小动物”轻轻地唱歌，养成良好唱歌习惯。）

　　三、 新歌教学

　　师：听，母鸡在干什么呢？（放《母鸡叫咯咯》音乐）听完告诉大家。

　　生：母鸡在生蛋，我们刚才进教室时听过这首歌了。

　　师：那母鸡生蛋是什么样子的呢？（解释歌词中“脖子伸伸，两翼扑扑”的意思）大家来学学，为母鸡加油好吗？

　　生：模仿

　　师：我们和母鸡一块扮演好吗？

　　（1）用“LA”模唱

　　（2）同学跟唱，模仿唱

　　（3）自由扮演唱

　　四、评价，鼓励

　　五、下课