大班美术绘画教案《创作美丽的天鹅》

　　【活动目标】　　1、欣赏天鹅视频，感受并发现天鹅的不同姿态，从而大胆进行绘画活动。（难点）　　2、学习使用粗细不同的笔，表现天鹅的不同姿态。（重点）　　3、通过创作天鹅，感受色彩对比产生的美感。

　　【活动准备】　　教具：天鹅美丽视频及PPT图片、音乐、大幅天鹅湖背景图。　　学具：红白水粉；粗、细两支水粉笔、抹布、笔筒、湖蓝色底板水粉纸。

　　【活动过程】　　一、激发兴趣，视频导入。　　1、师：“在蓝色的湖面上，有着一群这样的伙伴，它们长着洁白的羽毛，有着优美的姿态。瞧！它们来了！”　　2、幼儿观看天鹅视频，欣赏美丽的天鹅。　　教师提问：“刚刚看到的天鹅都是什么样子的？它哪里最美？”　　幼儿个别作答。　　二、再次欣赏天鹅视频，感受与表现天鹅的不同姿态。　　1、欣赏视频　　教师提问：“仔细观察你喜欢的天鹅是什么样子的？和周围的小伙伴说一说怎么用身体动作来表现它们？”　　幼儿相互讨论后，请个别幼儿进行表现。　　2、幼儿自由合作用身体动作来表现天鹅的不同姿态。　　教师提问：“每个小朋友都有自己最喜欢的`天鹅，我们怎样用身体动作来表现呢？请你和小伙伴一起试试吧！”　　3、幼儿用身体动作表现天鹅的不同姿态，教师及时的询问、肯定和鼓励。　　教师小结：“有的天鹅在伸脖子，有的天鹅在低头照镜子，有的天鹅交颈而卧，有的天鹅一前一后，有的天鹅张开翅膀高飞……这些姿态都很美，怎么样把这些优美的姿态都留下来呢？”　　三、介绍材料，提出作画要求。　　教师与幼儿一起观察材料，讨论创作方法。　　教师提问：“看，老师这儿有粗细不同的两根水粉笔，那粗的和细的水粉笔分别可以画天鹅的哪些部分？粗的水粉笔的正面很宽，当我们需要画比较细致的地方比如天鹅的嘴巴，我们应该怎样用水粉笔呢？”　　请个别幼儿进行回答。　　小结：用粗的水粉笔蘸白颜色刷涂天鹅的脖子和身体，细的水粉笔蘸红颜色点画天鹅的嘴巴，需要修饰的地方我们可以用水粉笔的侧面或笔尖来进行。　　四、幼儿创作与表现天鹅的姿态。　　幼儿主动创作，教师观察并为幼儿提供及时的帮助和引导。　　五、评价与欣赏。　　以大幅天鹅湖的背景图为底，将幼儿的天鹅作品作以展示分享，伴随美妙的音乐，重温《天鹅湖》的美好回忆，使活动达到高潮。　　师：“在湛蓝色的湖面上，明月静静的照着，一群美丽的天鹅在湖面上快乐的嬉戏。有的伸长了脖子，有的在照镜子，有的互相追逐在做游戏……它们在演绎着美丽的天鹅湖。”孩子们，为我们的作品鼓鼓掌吧！