大班综合《谁偷了包子》
活动目标:
1、引导幼儿观察、猜想故事发展的情节,培养幼儿的观察力、语言表达能力和判断思维能力。
2、跟随故事的情节学习9以内数的减法,提高幼儿看图列算式的能力。
3、感受故事主人公妞妞智慧、勇敢、善良的品格,鼓励幼儿遇到委屈、不平的事情要以积极的心态去面对,学习用事实来证明自己。
活动准备:
1、幻灯片,教师操作的图片。
2、幼儿操作的图片。
活动过程:
一、出示主人公妞妞,激发幼儿参与活动的'兴趣。
二、引导幼儿仔细观察画面,鼓励幼儿大胆猜想故事发展的情节,并在故事中学习9以内数的减法。
1、点击图3、4、5,讲述故事内容。
2、点击图片,教师讲述:这天,生意非常好,晚上快关铺子的时候,小朋友看看盘子里有几个煎饺?盘子里有8个香喷喷的煎饺。(同时在磁性黑板上出示8个煎饺)
3、点击图片,丁零丁零……绸缎店老板推开门走进来,买走了几个煎饺?还剩下几个煎饺呢?
小朋友看看8个煎饺我们用数字几来表示啊?买走了5个煎饺用数字5来表示,现在问你盘子里还剩下几个煎饺,我们要用什么方法来算?对了,减法。
幼儿回答:盘子里只有3个煎饺了。你怎么知道的?8-5=3
4、点击图片,教师讲述内容。
刚刚发生了什么事啊?谁能用一道算式把它表示出来?3-2=1
5、点击图片,讲述故事。
这到底是怎么回事,大家帮忙想想?
教师小结:你们想的有道理,真是爱动脑筋的好孩子。
6、妞妞觉得奇怪极了,她大声地问:“妈妈,妈妈,你有没有看到那个菜包子?”
妈妈说:“你这个傻孩子,自己吃就吃了,怎么还来问我!”
小朋友,妞妞有没有自己吃了?
看来妈妈是误会妞妞了,妞妞心情怎么样啊?(很生气、很委屈、不公平)
那这个包子到底是谁吃的呢?你们有没有办法把这个小偷找出来?
7、教师讲述:妞妞决定抓住包子的小偷。
点击图10,看,妞妞想了一个什么好办法?
8、那她这一次有没有成功地抓住小偷呢?
点击图片,讲述故事。算一算
小结:在妞妞洒的面粉上,开着一朵一朵小小的脚印花。你觉得是谁来偷包子的?
9、妞妞看到脚印,也觉得是小猫,但怎样才能抓住小偷呢,看看妞妞这次又是怎么做的呢?她为什么要这么做?
10、夜晚再次来临……小偷有没有来?“丁零、当啷、咔嚓、哐当”
11、点击图片,讲述故事。
12、妞妞把闹闹当成自己的什么呀?瞧,他们在干什么?
13、哎!妈妈说:“妞妞、闹闹,吃包子喽!盘子里有几个大包子?(7个大包子),点击图片,现在盘子里有几个大包子?(3个)妞妞和闹闹吃了几个包子呢?7-3=4
两个人一起吃包子,是世界上最快活的事!
三、动手操作,练习9以内减法。
1、出示记录表,演示计算。
2、幼儿操作,一边列算式,计算出结果。
3、请个别幼儿到前面来把自己的计算方法讲给大家听。
4、展示幼儿操作结果。
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