数学匹配教案

数学匹配教案1

　　活动目标

　　1、进一步感知7以内的实物数量和数字。

　　2、能正确目测数群，并将数字与实物匹配。

　　3、积极愉快地参与数物拼板游戏活动。

　　活动准备

　　1、教具磁性图片，3-7的实物卡若干、数字卡若干。

　　2、学具第一、二、三组：剪下幼儿用书第21页中数物拼板卡片，放在小筐子中。第四、五、六组：

　　幼儿用书第26页，数字印章，人手一支笔。

　　活动过程

　　1、集体活动。

　　目测数群，并按数量分类。

　　教师出示3-7的实物卡片，引导幼儿目测实物，教师提问：这是什么？它们有多少个？幼儿分别说出实物相应的数量。接着，教师启发幼儿把相同数量的卡片放在一起。教师请个别幼儿上来操作，其余幼儿与教师共同观察并验证其正确性。

　　按数匹配实物。

　　教师出示3-7的数卡，启发幼儿将数卡与相同数量的实物卡相匹配。幼儿观察数卡并说说：这里有什么？是什么数字？幼儿一一讲述后，教师再引导幼儿尝试把相同数量的数字和物品放在一起。先请个别幼儿上来操作，要求幼儿边操作边用语言讲述：几个，我送数字几做你的朋友。

　　2、操作活动。

　　第一、二、三组：数物拼板游戏。

　　引导幼儿观察残缺的实物和数字卡，目测实物数量，说说：图上有什么？有多少？让幼儿根据实物数卡找到相应的数字，拼成完整的卡片。

　　第四、五、六组：

　　（1）引导幼儿看数字添画相应的圆点和实物。

　　（2）观察实物数量，引导幼儿在方框中印数字、画短线。

　　3、评比活动

　　幼儿间相互观摩，交流自己的成果，体验成功的快乐，教师进行简单的评比，对收拾操作材料快且整齐的幼儿进行表扬。

　　活动建议

　　将数物拼板放在数学区域活动中，让幼儿进行操作游戏活动。

数学匹配教案2

　　教学目标：

　　培育孩子的观测和察看力及认识和感知的相配，让孩子相互沟通一下。

　　教学预备：

　　１、买好4种上面水果数个（如苹果、梨、甘蕉（即指：香蕉）、橘子等、水瓜（就是：西瓜）、火龙果等等）。

　　２、果盆4个。

　　３、水果奖章数个。

　　４、图片，小卡片。

　　教学过程：

　　１、展示苹果、梨、甘蕉（即指：香蕉）、橘子各数只。

　　２、展示贴有苹果、梨、甘蕉（即指：香蕉）、橘子图形的果盆各一個。

　　３、让孩子自选一個水果，跑到对应的果盆前将水果放到果盆里，接着跑回。

　　４、每一次都放对的孩子得到水果奖章1枚。

　　指导要点：

　　１、依照物品水果的外形、色彩与果盆上水果图形开展认识和感知相配。

　　２、让孩子学讲水果名字。

　　教学完结：

　　孩子相互讨论，接着一块儿听Music，吃点心。

数学匹配教案3

　　教案分类：幼儿园小班数学教案

　　教案内容：结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力。训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。

　　教案编辑：幼儿数学研究教研室

　　内容出处：南昌市美好时光（日托、夜托）幼儿园

　　首先回顾学习5以内的数字内容：

　　根据小班幼儿好玩、好动、喜欢做游戏的年龄特点，本次活动中我设计了幼儿非常喜欢的“鸭妈妈、小鸭和鸡妈妈”的角色，带小朋友到草地上进行教学活动，创设了小鸭遇见了鸡妈妈，帮助鸡妈妈搬鸡蛋、捡树叶帮鸡妈妈搭窝的.故事情景，让幼儿在轻松愉快的情绪中进入活动。通过数母鸡、数蛋托、数鸡蛋、数树叶，在故事游戏情景中巩固了幼儿5以内的点数能力和匹配能力，并体验到帮助他人的快乐，培养乐于助人的良好品德。在活动中，教师为幼儿创设自由的活动空间，把抽象枯燥的学习内容变成有趣的故事游戏，小班美术教案让幼儿在轻松愉快的环境中主动地探索学习，进一步激发了幼儿学习数学的兴趣，教学效果好。

　　【教案准备】

　　1、糖（幼儿每人15颗）、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只（里面装有数量为1-5的点卡）。

　　2、数字卡片1—5。

　　【教案流程】

　　一、导入：

　　教师：小朋友，看看篮子里装着什么呀？（糖）

　　鼻子凑上去闻一闻，有什么味道？（很香）

　　你们喜欢糖吗？那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗？

　　二、猜糖、夹糖游戏：

　　1、猜糖。

　　教师：看看我的手里有糖吗？（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。（教师拿一粒糖放在手心里后）好了，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？

　　你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数。（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖，把糖送给猜对的那位小朋友。）

　　2、手指夹糖。

　　教师：来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做“剪刀”状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？

　　现在，我们来玩夹糖游戏，我来数“1、2、3”，你来把糖一粒粒夹到桌子上，老师数到“3”小班音乐教案你马上停下来，然后数一数你夹了几粒糖？准备好了吗？开始——停！数一数，你夹了几粒糖？（幼儿点数，并讲述结果“我夹了X粒糖”。）

　　提问：谁也夹了X粒糖？；站起来去数一数别的小朋友的糖，找一找谁的糖和你一样多？

　　三、装糖游戏：

　　1、请小朋友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀？

　　抓住袋袋的口，把塑料袋倒过来，数一数有几只塑料袋？（幼儿点数塑料袋一共5只）

　　2、每只塑料袋里都有一张圆点卡片，等一下请小朋友来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听清楚了吗？

　　3、幼儿装糖，教师观察与指导。

　　四、买糖、品糖游戏：

　　糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？（我想买有X粒那袋糖）

　　【活动结束】

　　还有一袋糖有几粒？（一粒）你喜欢吃糖吗？好，这袋就奖给小朋友吃吧！

数学匹配教案4

　　活动目标：

　　1.学习将相同数量的实物卡片归放在一起，并按数量的多少排序。

　　2.能为实物卡片制作并匹配相应的点卡。

　　活动准备：

　　1.教具：课件。

　　2.学具：幼儿操作课件。

　　活动过程：

　　一、准确感知5以内的数。

　　出示图一，提问：这里有许多卡片，看看卡片上都有什么？它们一样多吗？引导幼儿说出xx有几个（只）。

　　二、学习按量排序归类。

　　1.师：请你们找一找哪些卡片上的东西是一样多的？请你把一样多的卡片放在一起。边放边说"几个xx和几个xx都是几，放在一起。"

　　2.集体验证。师：他放的对吗？说说谁和谁放在一起，为什么放在一起？

　　3.出示标记图，提问：这个有什么用？那你们会按顺序给这些卡片排排队吗？

　　4.请个别幼儿尝试按序排序，提示幼儿把相同数量的卡片放在一起。

　　三、学习制作点卡。

　　1.师：小朋友们真棒！把一样多的都放在了一起，还帮他们排好了队。看，这是谁？是干什么的？

　　2.邮递员是来送信的，但是没有门牌号，不好送，你有什么好办法能让邮递员送到信吗？

　　3.示范制作点卡，边做边说"几个xx和几个xx的家可以用几点表示"

　　四、幼儿操作。

　　1.提出要求：把数量一样多的卡片放在一起，并帮他们从少到多的排排队，还要帮他们做好门牌号。

　　2.幼儿操作，教师巡回指导。

　　五、活动评价。

　　展示个别幼儿练习，表扬对的幼儿，指出错误的地方，并请纠正。