【活动目标】
1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。
2、勇敢地尝试各种平衡,有保护自己的安全意识。
3、与同伴友好的合作,体验挑战的成功感。
【活动准备】
小椅子每人1把,长凳,轮胎,长积木,竹梯等辅助材料,游戏音乐3个。
重点:大胆、自主在椅子上平稳的行走。
难点:与同伴友好合作的玩耍。
【活动过程】
一、自主游戏:我和椅子玩游戏
1、幼儿端椅子进入活动场地。
2、幼儿自主和椅子玩游戏。(幼儿分享经验)
3、分享交流。
二、探索单把椅子的平衡游戏:
1、探索单把椅子的多种平衡:
2、分享交流:
——双脚(单脚)站在椅面上,非常平稳。
——椅子侧躺,双脚(前后)站在椅子脚上。
——椅子趴下,双脚站在高(低)面上。
——这些方法很有意思,大家一起来试试,看看的谁的方法最多!
三、探索多把椅子的平衡游戏
1、小椅子组合的平衡练习
2、幼儿自由探索各种路的不同过法:
这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺利过桥的?大家都来试一试怎样安全的通过这些不一样的桥。
3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。
四、游戏:平衡大冒险!
1、幼儿尝试与同伴合作,借助其他器械搭建不一样的桥,并勇敢的通过小桥。
2、结合生活经验,幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。大家一起开心过桥。
五、分享交流
1、师幼分享今天挑战椅子的勇敢故事。
2、师小结:今天孩子们真勇敢,在这么多的小桥上走得那样平稳,而且有的小桥很不好过去,但孩子们都能尝试,都能保护好自己和同伴,让我们轻轻端起椅子朋友,下次再来和它玩游戏。
3、游戏结束。(幼儿教育)
活动目的:
1、发展的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的'意识和能力。
活动准备:
小椅子若干把(同人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程:
1、带领每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。
2、在伴奏下,师幼一起做热身操。
3、带领进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马。
①骑马。引导将椅背朝前时坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。
②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励合作游戏。
③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”,进行“爬山”练习,即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导一一跨过所有的“小山”。
④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后,引导将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1-2次。
⑤走脚印。引导椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿“马蹄印”行进1-2次。
4、带领进行放松活动。
①我们来到了草地,让我们一起休息一下吧!(听做放松运动)
②下面我们把马牵回马厩吧!(每人拿上小椅子回活动室。)
活动反思:
1、虽然“骑马”有的幼儿玩过,但也很考验幼儿的手脚协调性,对那些能力弱的小女孩我们要降低难度,从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。
2、在活动中,我把大部分时间让给幼儿活动,如给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能,也体现了活动的趣味性。
3、在活动中注重游戏难度的循序渐进,先让幼儿做最常见的骑马,再让有儿走单一的“椅子平衡桥”,再让幼儿跨走平衡桥。
游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。
活动目标:
1、通过与椅子玩游戏,发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养幼儿克服困难的精神。
活动准备:
1、椅子若干把、体育活动音乐
活动价值:
幼儿通过和小椅子玩游戏知道一物多用,体验和椅子玩游戏的快乐。在游戏中发展孩子运动能力,提高幼儿身体素质,包括孩子的平衡能力、正确的跳跃姿势,知道游戏中要相互谦让,保证安全。
活动过程:
一、入场热身
1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地。幼儿坐在椅子上听信号完成队列动作(向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下)
二、游戏活动
1、幼儿自主探索,和椅子玩游戏。
(1)师:做完了运动,我们一起坐在椅子上休息一会儿!休息的时候,让我们想一想,小椅子除了可以坐下来休
息,还可以用来怎么玩?先思考2分钟再回答老师。
幼儿思考后回答老师椅子可以怎么玩,幼儿示范,并讲解和椅子玩游戏时要注意的事项。
例:骑马(幼儿将椅背朝前时坐在椅子上,手持椅背向前上方揪起,模仿骑马动作在场地内来回行进。)、跳下(幼儿脚并拢站在椅子上,屈膝摆动手臂助跳,落下时前脚掌着地,屈膝减震。)等。
(2)幼儿模仿动作,教师注意纠正动作,保证游戏安全。
2、教师引导幼儿探索发现椅子的玩法。
(1)走独木桥
师:我们班的小朋友是勇敢的杂技演员。我们再表演一个更难的杂技给客人老师看看。请小朋友将小椅子排成一排,摆成一座独木!
(2)幼儿蒙眼走过独木桥。教师搀扶。
(3)幼儿蒙眼独立走过独木桥,教师适当指导、
(4)将椅子拉开一定距离摆成独木桥,幼儿蒙眼走过
(5)走曲折小路,将椅子摆成如图所示形状。
(6)所有小朋友站成一列纵队,后面小朋友将手搭在前面小朋友肩膀上,蒙住双眼,在老师带领下,绕场地转圈,走回教室。
师:下面的游戏更难,请小朋友将两把小椅子背靠背摆好。想一想可以怎么玩?(幼儿探索游戏玩法—过山坡,幼儿示范并讲解游戏注意事项。)
教师根据幼儿的表现加大游戏难度,将所有的山坡连在一起。
(3)跳小河
师:爬过了山坡,我们在跨过小河。
幼儿将椅背着地,双脚并拢跳过椅背进行“跳小河”。
(4)走脚印
师:下面是一条小路,让我们慢慢走过去。
引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成小路,沿小路走。
三、结束部分
1、教师带领幼儿进行放松活动。
(1)师:表演结束了,让我们一起休息一下吧!(听音乐擦凳子,做放松运动)
(2)师:时间差不多了,小朋友们的表演到此结束。问问客人老师,小朋友们表演的好吗?下面我们也该把马牵回马厩了!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)
设计意图
椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑等。为此设计了此次户外体育《椅子游戏》活动。
活动目标:
1、发展幼儿的平衡、跳跃能力,探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备:
小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程:
热身运动,引起幼儿玩椅子的兴趣。
1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。
2、幼儿站在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。
3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马!
①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2~ 3次
②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅 子上等等,鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”,进行“爬山”练习,即踏上椅面→跨过椅背 →踏上另一椅面→跳下。
④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后 ,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1~2次。
⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿“马蹄印”行进1~2次。
⑥走超级独木桥。引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥,并在上面行进。如果幼儿行走有困难,可 以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
4、教师带领幼儿进行放松活动。
①我们玩得真开心!时候不早了,我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动。)
②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)
活动目标:
1、通过游戏正确引导幼儿掌握双脚并跳的方法和技能,探索椅子的多种跳法。
2、体验体育游戏带来的快乐,坚定勇敢战胜困难的信心。
活动的重、难点:
活动重点:
练习双脚并跳,增强腿部力量。
活动的难点: 敢于利用椅子和桌子,进行双脚跳的动作。
活动准备:
A:每人一张椅子及四张桌子。
B:音乐 游戏场地。
活动过程:
一、 准备活动
教师带幼儿跟音乐一起做准备活动。
二、 我和椅子做游戏
1、 鼓励幼儿尝试椅子的各种跳法。
师说:小朋友们我们现在来玩一个跳椅子的游戏,看看那个小朋友跳椅子的方法最多。
2、 幼儿自主探索跳椅子。
3、 教师总结幼儿各种跳椅子打的方法。
4、 练习连续跳过椅子的不同部位。
教师组织幼儿以比赛的形式进行。
三、游戏:勇敢向前冲
利用椅子和桌子练习不同高度的跳,及平衡能力,培养幼儿勇敢战胜困难的精神。
如图:
四、整理、结束。
教师带领幼儿进行放松活动。
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