20以内加法教案

秦风学老师

  目标:

  1、能通过操作“加法、减法板”学习20以内的加法运算。

  2、能积极参加数学计算活动,培养良好的操作习惯。

  活动准备:

  1、教具准备:“加法、减法板”20以内加法算式题卡(10加几)青蛙头饰9个,身上写着答案是11—19的加法算式的蝌蚪宝宝图片若干,数字卡片11—19.

  2、学具准备:“加法、减法板”20以内加法算式题卡

  3、操作卷第6册第27—28页

  活动过程:

  1、预备活动

  走线,线上游戏,碰球游戏,如教师出示数字卡“6”说“嗨嗨。我的1球碰几球”幼儿回答“嗨嗨、我的1球碰5球”游戏可变换数字反复进行

  2、集体活动  ①复习10以内的加法  教师出示答案在10以内的`加法算式,请幼儿口算得出结果。

  ②学习20以内的加法

  创设情境:神奇工具显身手,刚才我们做的是比较简单的加法,稍微复杂一些的加法怎么做呢?今天老师给你们带来了一件工具,它的作用很神奇哦。

  教师出示教具“加法、减法板”介绍“加法、减法板”的各个部件:加法减法底板,红、蓝定规等。教师将“加法、减法板”的各个部件逐一顶出,按顺序摆放好。

  继续创设情景,可是,怎么用它来做加法呢?看,神奇的工具开口说话了,我叫加法,减法板,学习加法离不开,白色底板一长条,红蓝定规放置好,前面加数取蓝条,后面加数取红条,摆放一起看的数,做出加法快又好。我们来按它说的方法试试看。

  教师从提卡中取出一个10加几的加法算式,如“10+2=”教师先示范读出算式,然后从蓝色定规中取出10放在加法、减法板的空格中,再取出红色定规2放在定规10的后面,看看合起来是多少,即10+2=12

  ③幼儿操作学具练习20以内10加几的加法

  3、分组活动

  教师:用“加法、减法板”做加法,是不是很简单呢?每个小朋友都来操作体验下吧。

  第一组:操作学具“加法、减法板”做10以内或10加几的简单加法练习。

  第二组:操作侧

  4、游戏活动

  游戏“小蝌蚪找妈妈”

  5、交流小结,收拾学具