大班社会：河马先生的树

大班社会：河马先生的树

　　大班社会：河马先生的树

　　设计意图：

　　《河马先生的树》是一个温暖而美好的童话故事。这个童话故事传递给我们的是：慷慨对待身边的人和物，自己也会收获友情和快乐。对于幼儿来说，是多么好的一次品德教育。如何让孩子具备一颗爱心，如何让孩子学会慷慨，这个童话故事，将给孩子们带来有意义的体验和启迪！

　　活动目标：

　　1．理解故事的内容，感受河马先生为照顾别人而改变的'举动。

　　2．充分感受慷慨的寓意，愿意做慷慨的人。

　　3．体验慷慨待人、收获友情的快乐。

　　重点：理解童话的内容，感受河马先生的慷慨。

　　难点：充分感受慷慨的寓意，愿意做慷慨的人。

　　活动准备：头饰、故事PPT。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发探究的欲望

　　1．播放PPT1，一棵枯树图片：“这是什么？（一棵枯树）如果这棵枯树是你的，你想用它来做什么？”

　　2．“这棵枯树是河马先生家的，它想用枯树来做什么呢？它做成了吗？究竟发生了哪些事呢？小朋友认真听就会知道了。”

　　二、欣赏画面，理解故事的内容

　　1．播放PPT2，讲述第一段：门前的那棵老树枯了，河马先生想用它做一张床。

　　2．播放PPT3，讲述第二段。

　　3．引导幼儿围绕问题展开讨论，设下悬念，提问：河马先生的树砍掉了吗？

　　4．幼儿带着问题欣赏故事第三段。

　　提问：“河马先生砍掉树干了吗？为什么？”引导幼儿学说人物的对话。

　　5．播放PPT5：一群小山雀飞过来，猜测：小山雀会说什么呢？河马先生会砍掉树枝吗？

　　6．师：看看你们猜的对不对？讲述故事第四段。

　　7．讨论：河马先生没有砍掉树枝，小山雀高兴吗？它们会做些什么呢？

　　8．讲述故事第五段。

　　9．提问：小动物们是怎么做的？它们跟河马爷爷说了什么？河马爷爷感觉怎么样？

　　三、交流讨论，感受慷慨的意义

　　1.引导幼儿讨论：如果你是故事中的小动物，你的家遭到破坏，你会怎么做？

　　2.引导幼儿讨论：如果你是河马爷爷，你会怎么做？你觉得这是一只什么样的河马？

　　四、角色扮演，体验慷慨的快乐

　　教师播放故事PPT，幼儿按意愿选择角色、道具材料表演故事，体验慷慨带来的快乐。

　　五、迁移经验，乐做慷慨的人

　　1．你见过谁做过慷慨的事情？

　　2．你愿意做一个慷慨的人吗？

　　活动延伸：

　　1．家园共育：请小朋友回家后和爸爸妈妈一起分享故事，制作亲子图书。

　　2．区域游戏：将头饰、图书等投入到区域中，鼓励幼儿大胆创编、表演慷慨的故事，体验慷慨带来的友情和快乐。