大班阅读活动：秋风

大班阅读活动：秋风

　　一、活动目标：

　　1.理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境。

　　2.能用“是谁把（让）......”的句式小组合作，仿编儿歌，表达秋天的有关特征，体验创作的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1.散文诗课件。

　　2.幼儿已有外出找秋天的经验。

　　三、活动过程：

　　1.谈话导入，感受秋天的变化。

　　（1）师：小朋友们好，你们知道我是谁吗？我是秋风仙子，我有很厉害的魔法哦！想见识一下吗？在展示魔法前我要告诉大家一个小秘密，我的魔法只有在秋天才有用哦！（播放课件）

　　（2）提问：我要施展魔法了，你们看秋风仙子施了哪些魔法呢？（播放完前四句诗歌内容的'图片后，引导幼儿分别回忆大地、大树、燕子等在夏天里的景象，感知秋天里景色的变化。幼儿说到那一句，老师播放那一句的图片。）

　　（3）小结：秋天到了，花瓣被秋风吹落了，大地不再是绿色，慢慢变黄了，大树也不再是绿油油的了，脱去了绿色的衣服，春天从南方飞来的小燕子飞回南方去了。秋风吹在身上感觉凉凉的，但是有些植物可不怕寒凉，你们猜猜看会有谁呢？

　　2.欣赏诗歌，感受散文诗的优美意境。

　　（1）听一听。

　　师：我这边还有一首跟秋风有关的诗歌呢，我们来听一听吧？（师配乐朗诵诗歌，一边朗诵，一边播放课件。）

　　（2）读一读。

　　师：这么好听的诗歌，你们一定想跟我一起读一读，你们准备好了吗？（一边播放PPT，一边读诗歌。）

　　（3）演一演。

　　师：仙子又要施魔法了，“呼......”现在，你们都有了魔法，请你们变成诗歌里的花瓣、大树、燕子、菊花......你演的是什么呀，请你摆好造型，我们一起来说一说诗歌，演一演诗歌。（让幼儿用肢体表示“吹落”“脱下”“飞回”等动作，先个别表演再集体表演，没有表演的小朋友朗诵该句诗歌内容。先个别再集体，播放背景音乐。

　　3.拓展经验，仿编儿歌。

　　仿一仿、说一说

　　师：你们想一想，秋天里还有哪些植物会发生变化呢？你们可以和你旁边的伙伴讨论一下，待会我会邀请你们和大家分享你们的想法。

　　师：请小朋友们来把你想到的内容用诗歌里“是谁把（让）.......”这样的句式来说一说。（幼儿说，教师用简笔画画出来。）我们一起来把大家编出来的诗歌朗诵一下吧。

　　师：你们的魔法真厉害，让这么多秋天的植物都变了样，课后别忘了把你们的发现与你们的好朋友分享哦。

　　附诗歌：

　　是谁把花瓣片片吹落?

　　是谁把大地变得金黄？

　　是谁让大树脱下绿衣裳？

　　是谁让燕子飞向南方？

　　啊，原来是秋风吹来了。

　　秋风吹呀吹，吹的它们都变了样。

　　只有勇敢的菊花迎着秋风开放，

　　只有苍翠的老松树顶着秋风歌唱。