今天是开学的第一天。和往年一样,我们又一起收看了《开学第一课》,这次《开学第一课》的主题是“我的梦,中国梦”。我们一共上了三堂课,我也收集到了三句非常有哲理的话“梦想是你前进的动力。”“梦想的实现并非一朝一夕。”“机会是留给准备好的人的。”是啊!这三句话说得多好啊!因为我相信,有梦就会出彩。
人的梦想都是会随着年龄而改变的。小时候的梦想,我的梦想挺简单,就是想当一个六年级的大姐姐。因为我看到六年级的大哥哥大姐姐的时候,就觉得他们特别威风,特别气派。现在,我已经慢慢长大,真的成为了六年级的大姐姐,也终于拥有了真正的梦想。我想当一名医生,可以让每一个进医院的人有进就有出,成为21世纪的女华佗。有了梦想,就等于有了人生的导航,不会再迷失方向;有了梦想,就等于点亮了一盏明灯,照亮前进的路。当然,我也知道,每个人都对自己的梦想充满憧憬。但是,实现她却不是那么容易的'。只有经历地狱般的磨练,才能练出飞向天堂的力量。只有经历困难与挫折,才能实现自己的梦想。梁启超曾经说过;“少年智则中国智,少年富则中国富,少年强则中国强,少年独立则中国独立,少年自由则中国自由,少年进步则中国进步,少年胜于欧洲,则中国胜于欧洲,少年雄于地球,则中国雄于地球。”说得可真对,我的梦就是中国梦十三亿分之一。试问,每个人都为着自己的梦想而努力,那我们中国梦就一定能够实现。
我的梦,中国梦,我要怀揣着梦想的力量,一步一步行走在追梦的道路上。
活动目标:
1、培养幼儿手眼协调能力
2、训练幼儿协作能力和 身体的平衡能力
3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。
教学重点、难点:能准确快速的抓到鱼,在游戏中 不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子。
活动准备:
1、教师提前布置活动的场所,小猫的头饰,小鱼卡片。
2、几十个夹子。
活动过程:
一、导入
1、教师出示准备好的小猫头饰,问:小朋友们,这是什么啊?(小猫)
2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)
3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧,好不好?"
二、基本环节
(一)小猫捉鱼
1、教师请小朋友们带上小猫的头饰,并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵,孩子们,你们在哪里啊?小猫听到了就回答:喵喵喵,妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里,看是 捕鱼能手,捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、"宝贝们,真棒这么快就把小鱼捉完了,可刚刚我们捉的鱼都不会游,下面我们就去会游的鱼好吗?"
(二)捉"活"鱼
1、教师首先介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域,选几个孩子当鱼,在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始,鱼儿可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子,当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了,直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束,取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
三、活动总结
1、 教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验,并和其他幼儿交流。
2、 教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求,以培养他们身体运动的各种能力。
教学反思:
本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力,训练了他们的协作能力和 身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中,好多小朋友都不能准确的捉住夹子,更别说不碰到扮演小鱼的幼儿,有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了,一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中,我一定要对孩子们多做这方面的练习,以提高他们身体运动的各种能力。
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