小学心理健康教育珍爱生命教案(精选5篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是为大家收集的小学心理健康教育珍爱生命教案(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
一、活动主题:
感恩父母,珍爱生命
二、活动设计思想:
由于学习压力过大,或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重,或者脾气暴躁,心神不宁,更严重的,患抑郁症、自闭症,甚而有自杀倾向。针对这些情况,我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要,要让学生学会感恩父母,珍爱生命。
三、活动目标:
通过本次主题班会活动,告诉大家生命不是你一人所有,请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切,感恩父母。
通过本次主题班会活动,让学生不要忽视了解父母,积极与父母沟通,正确处理与父母之间的矛盾。
四、具体过程设计:
(一)活动热身:
播放短片《珍贵的绿》
(二)活动开始:主持人请大家猜谜:
“她像一支离弦的箭,像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是一份来自上帝的礼物,她是最宝贵的。
”下面的同学回答“生命”,主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的?”揭示“父母给予我们生命,没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母,珍爱生命”。
宣布主题班会正式开始
(三)活动过程:
诗歌朗诵:《生命》
图片展示
由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后,他们身边的亲人是多么地痛心和无奈,引发学生对生命的爱惜,并结合班会主题提出观点:生命不是一个人的,而是父母赋予的,我们应该爱自己,爱身边所有关心着我们的人。
数据展示
由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因,结合图片和背景音乐举出一些例子。
让同学们结合自己的情况,谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
游戏:“情景续说”
将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现,以PPT的形式
播放几种情景,请同学们讨论并发言,例如:
(1)有一天晚上,妈妈拖着疲惫的身体回到家,将手中的东西放下,立刻走进厨房准备做饭,此时的你会怎样——
(2)星期六的晚上,外面下着大雨,我浑身湿漉漉的刚跑进家,妈妈就对着我发火,“说好6点回家的,现在都8点了,你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样——
(3)班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋,我心里痒痒的,回家便向父母请求赞助,可是父母不同意——
本游戏有两类情景,一类是父母辛苦,自己如何体谅父母的,一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨,积极与父母沟通,学会感恩父母。
游戏:“谁是最了解父母的人”
PPT列出十个问题:
(1)爸爸的生日
(2)妈妈的生日
(3)爸爸最喜欢吃的菜
(4)妈妈最喜欢吃的水果
(5)爸爸最喜欢听的歌
(6)妈妈最喜欢的颜色
(7)爸爸穿的鞋的尺码
(8)妈妈的身高
(9)爸爸最喜欢的运动
(10)妈妈每天做家务的时间
由主持人带领大家伸出双手,握成拳头,从第一项到最后一项,知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。学生总是抱怨父母不了解自己,而没有意识到自己也不了解父母,沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多,学生往往认为这些都是父母应该了解的,却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项,本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起,积极与父母沟通。
回想幸福
闭目放松,仔细回想:
(1)父母养育、关爱自己的一些难忘的事。
(2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。
(3)和父母在一起的难忘的快乐时光。
(同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。)
从内心深处表达对他们的感激:
(1)感谢他们的养育之恩。
(2)表达努力学习的决心,尽力让他们放心。
(3)决定做一件令他们开心满意的事情。
手语表演:“感恩的心”(全班起立齐唱。)
在背景音乐“感恩的心”中,同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名,以表自己的决心。
(四)活动小结:
主持人作小结,倡导同学们为了自己,为了身边爱自己的人珍惜生命,主动去了解父母,积极与父母沟通,正确处理与父母之间的矛盾。
主持人宣布活动圆满结束。
(五)实施成效
在这次“感恩父母,珍爱生命”主题班会的过程中,同学们对这次活动积极参与,这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。
在主题班会之后,班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事:为爸爸妈妈准备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等,并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来,整理成班级档案。
同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评选活动,每次更换不同内容,以促进同学们积极主动的去了解父母,与父母沟通。
(六)案例反思
主题班会之后,有一些家长都与我联系了,谈到最近小孩的一些变化,提到在连自己都忘记了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主动要求买一些菜和水果,而这些东西孩子平常不是特别爱吃的,是自己偏好的,等等。尤其是小东的爸爸,谈到以前经常为小东的学习态度不端正打骂小东,禁止小东的假日外出,而小东是每次必反抗,假日还偷偷的出去玩并且很晚才回家,这让小东爸爸特别苦恼,也没有办法可想。
但是最近一次他因为学习态度问题骂小东时,小东一言不发,等他骂完后,小东回到自己的房间去写作业,写完后让他检查(作业做的很认真),此时的小东先向他道歉,然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提醒,这让爸爸很意外也很惭愧,意识到自己的教育方法存在问题,应该试着多与孩子沟通交流,而不是总用家长的身份去压孩子,这样的效果应该要好得多。
重视互相交流,才能提高沟通质量。
学习目标
通过学习使学生了解生命需要关爱,人与自然需要和谐相处,世界因生命而精彩,从而自觉去珍爱生命
学习重点
生命需要关爱
学习难点
生命的独特性;害虫的生命也需要珍爱吗?
学法引导
谈话法、讨论法
预习展示
世界因生命而精彩
1.多彩的生命构成了缤纷的世界
________是地球上最珍贵的财富,世界因_____________而变得如此生动和精彩。
2.生命需要相互关爱
(1)原因
①生命是________的,也是________。有时,一个不经意的动作,可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件,伤害了无数生命。
②每种生命都有其存在的______________,如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。
(2)做法
①如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去____________周围的生命,特别是珍稀野生动植物。
②在地球的生物链中,各种生命共生共存、息息相关。我们要____________、关爱生命。
探讨交流
1、 课本24页题目:地球上生物具有顽强生命力,我喜欢什么?喜欢的理由
2、 生命为什么需要相互关爱
3、 沙尘暴的原因
拓展延伸
1、人类是大自然的主宰者,可以无限制地向大自然索取资源
(1)人类是自然界的一分子,是大自然的看护者,并不是大自然的主宰者。
(2)地球上的各种生命共生共存、息息相关,需要相互尊重、相互关爱。
(3)如果我们无限制地向大自然索取资源,就会使人类赖以生存的生态环境受到破坏,最终受伤害的还是人类自己。
小节质疑
同学们,通过这节课的学习,我们既了解了生命的丰富性,又认识了人的生命的独特性,更重要的是我们懂得了生命需要相互关爱。为了我们的生存环境,为了我们的地球,我们应该与其他生命和谐相处,悦纳生命,珍爱生命。
达标训练
单选题:
1、有的青少年在野外捕杀青蛙,对此正确的做法是( )
A、支持他们的做法,因为青少年要多参加社会实践
B、鼓励他们的做法,因为青蛙是有害的
C、反对他们的做法,因为肆意捕杀它们会破坏生态系统
D、无所谓,是否捕杀青蛙与我无关
2、世界上没有两片相同的事业,也没有性格完全相同的人,这说明( )
A、多彩的生命构成了缤纷的世界
B、每个人都有自己独特的风格和特点
C、每个人都有自己的人生道路
D、了解一个人只看外貌就可以了
3、关于生命的理解,下列观点正确的是( )
A、只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富
B、人类的生命是顽强的,其他生命是脆弱的
C、人类是自然界的一部分,是丰富多彩的重要组成部分
D、人类应该左右地球上生命的成长过程
活动目标
1、使学生了解生命的来之不易与宝贵,感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使学生懂得六不一会要求、溺水的主要原因和自救的方法,强化防溺水的意识。
教学过程
同学们,炎炎夏日,你是否想到清凉的水中游游泳,让身心充分享受水中的凉快。生命是宝贵的,也是脆弱的。我们是否也曾想过夏日游泳虽清凉,但却隐藏着种种危险。
今天,我们安全主题课的主题就是:珍爱生命,远离溺水。
请欣赏第一幕——小天的悲剧。
一、小天的悲剧——教训篇
(一)[背景音乐]旁白:那是放暑假的一天,太阳特别毒,知了在树丛中响亮地叫个不停,让人从里到外热得烦躁不安。在这样一个异常闷热的午后,似乎注定要发生些什么事……初一的好朋友小天、小春和明阳相约去水库游泳。
(二)表演:
小天:明阳,走了,我都快热死了,快去水库凉快凉快。
小春:小天,我爸妈不让我去,说那个水库水又凉又深的,有点危险。
小天:哎呀,你怕什么,有我呢,我的水性你还不了解,没事。
明阳:就是,再说你爸妈又不在家,我们偷偷去,谁会知道。
(三)[背景音乐]旁白:他们很快就来到了水库边,由于大人们都在上班还没有回家,水库边上冷冷清清,没有什么人。三个伙伴脱了衣服就马上跳下了水,太凉快了,他们玩得好尽兴。
天有不测风云,原本烈日当头,这会儿太阳却躲到了云后,也许是不忍心看即将发生的一幕吧。
(四)表演:
小天:嗨,我们游得远一点怎么样?
小春:明阳,我体力不行,我们还是在不要去了吧。
小天:那我去了……
(小天渐渐游向水库中间,突然传来了一声——“哎呦”)
明阳:小春,你听到什么没有?
小春:没有啊。对了,小天呢,他在哪儿了?
(明阳和小春望向远处,连小天的影子都没有看见。)
明阳:奇怪,小天不是游到那边去了,怎么看不见他呢。
同时喊:小天、小天……
(五)[背景音乐]旁白:不管两人怎么喊,怎么叫,平静的水面就是没有激荡起一丝涟漪,小天不见了。难道他上岸了?明阳和小春连忙游回岸边,却发现小天的衣服都还在原地放着。这下,他们慌了,难道是……两人不敢想下去,怎么办呢?他们心急如焚,胆子小的小春放声大哭。
音乐停止。同学们,故事暂时讲到这里,谢谢三位同学的表演。(鼓掌)
教师提问:同学们,你们说,小天到底在哪儿?他到底发生了什么事?
学生回答。
教师提问:假如你是小春和明阳,在发现小天不见的时候,应该怎么办?
请3—4名学生回答。
[揭示真相]同学们分析得很对。小天确实是溺水身亡了。事实上,当小春和明阳发现小天不见的时候,他们下水寻找了但却没有找到,两人惊慌失措,匆匆逃回了家。直到小天父母找到他们才吞吞吐吐地说出了真相。
[数据反映残酷的事实]其实,在我们身边,这样的悲剧太多太多了,请看大屏幕。
2012年3月,海南文昌一六年级学生和1名幼儿到附近水库大坝玩耍,不幸溺水;
2012年4月,重庆市大渡口区冶金高级技工学校几名学生在新港码头江边游泳戏水,其中1名学生因体力不支溺水死亡;
2012年5月,距江西宜春市区80余公里的一个小山村,李细秀老人在外玩耍的5个孙子孙女在水塘溺亡;
2012年5月,浙江临海市一名儿童在村溪边玩耍时溺水,送医院抢救无效死亡;
[全班唱]《让世界充满爱》
二、防患于未然——预防篇
[互动分析]谢谢五位同学的表演。
同学们还记得小天出事的时候,小春听到的一声“哎呦”吗?后来,根据医院抢救专家的检查发现,小天很有可能就是因为突发小腿抽筋,导致体力不支,过度紧张才溺水的。如果他能冷静对待,及时采取正确的方法处理,也许惨剧就可以避免。
同学们,你还知道哪些导致溺水的原因?请2—3位同学回答。
[知识卡片]同学们想到了很多,请看知识卡片:导致溺水的原因有四大类。①不会游泳;②游泳时间过长,疲劳过度;③在水中突发病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡。
[真情流露]在小天的事故中,我们感叹,一个鲜活的生命被无情的吞噬了,他的笑脸曾经那么真实地存在,而今却是恍然如梦。是的,小天再也听不见亲人的痛苦,再也看不见亲人的悲伤,再也体会不到人生的酸甜苦辣,他永远离开了……同学们,我们再看看三个伙伴之间的对话点滴,让我们为小天说一说:如果(怎样)……,惨剧就不会发生。
[思维碰撞]小天的故事带给我们深深的教训,同学们,我们绍兴位于江南水乡,周边有很多河道,所以我们一定要树立安全意识,不要轻易下水游泳。请看“知识卡片”:
[知识卡片]预防溺水,要做到“六不一会”:
1、不准私自下水游泳或到水边玩耍嬉戏;
2、不擅自与同学结伴游泳;
3、不在无家长或监护人带领的情况下游泳;
4、不到无安全设施水域游泳;
5、不到不熟悉的水域游泳;
6、不盲目下水施救;
学会基本的应急自救、求助、报警方法。
[表演三句半]下面请欣赏由四位同学表演的“三句半”——安全防患ABC(见附1)
三、溺水不慌乱——急救篇
[专家讲座]谢谢四位同学的精彩表演。下面,就让我们听听专家的介绍。
专家介绍,学生聆听。
[知识卡片]通过专家的介绍,让我们学到了不少急救知识。
男生:读溺水急救方法一。
女生:读溺水急救方法二。
[心肺复苏术]
同学们,对溺水者来讲,救上岸后如果呼吸暂停,那么采取科学正确的急救至关重要,今天,我们也来学一学如何采取急救措施。
播放视频:心肺复苏术。
下面我们要请同学们来亲身体验一下,有谁愿意上来试试?
两名学生演示,校医从旁指导。
结束语:
今天的安全教育课,我们听到了残酷的事实,学到了很多防溺水和急救知识。在此,我们希望所有中学生都能做到——(合)“珍爱生命,预防溺水”。
目的:
1、提高安全意识,愿意自觉去学习溺水安全的有关知识,在学习
中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容,知道每一个学生都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的.行为的辨别能力。
4、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法
活动重点:
溺水安全自救与预防措施。
活动准备:
收集有关溺水的文字、图片资料,并制作多媒体课件。
活动内容
一、导入
1、现在正是雨季,中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。下面请听去年和今年发生的一些学生溺水事件。
二、探讨溺水的原因
(一)溺水原因
学生思考后回答,教师根据学生回答作简要总结。
(师)因此多学一些自救与互救的知识和技能,可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。
(二)致死原因
据医学专家解释,溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸,或因喉头强烈痉挛,引起呼吸道关闭、窒息死亡。
(三)溺水症状
据医学专家解释,溺水症状主要表现为呼吸困难,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻四周有泡沫,重者则昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救
(师)溺水导致死亡的进展迅速,全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后,争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢?
生作讨论后,师鼓励其列举各自想法。
(师)同学们所谈的想法都相当不错,我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。
(1)发现溺水者如何将其救上岸。
1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边。
2、若没有救护器材,会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
(强调)未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材施救,未成年人保护法有规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
[角色扮演]学生按照以上方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演,其他同学细心观察,最后做出总结,并指出优点和不足。
(2)如何开展岸上急救
第一步:当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。
第二步:控水。救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞,避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好,同时注意要在急救的同时,要迅速打急救电话,或拦车送医院。
[角色扮演]学生按照上述方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演,其他同学细心观察,最后做出总结,并指出优点和不足。
(五)预防措施
(师)为了不让溺水事故侵害我们的生命,加强预防是关键。如何预防溺水事故,同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。
根据学生出的点子归纳小结。
1、学习溺水相关知识,知道溺水的危害性,了解一些溺水的预防和急救措施。
2、不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领,不能单独乱跑,以防跌入下水道和粪池。
3、初学游泳时,可参加游泳学习班,由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,则必须有伴相陪,不可单独游泳。
4、学会游泳后也不能忽视水上安全,下水前做好充分的准备活动,游泳时要根据自己的体力和能力量力而行,饥饿、太饱和疲劳时不能下水。
5、发现下水道无井盖,应及时与有关部门联系以便尽快检修。
(六)倡议书
为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动,创设更安全的和谐的学习生活环境,杜绝溺水悲剧的发生,学校提出以下倡议:
1、对自己负责:树立安全意识,加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动,绝不到危险、陌生的河塘游泳,绝不在河塘边垂钓鱼虾,绝不做危险举动,绝对远离溺水杀手。
2、对家人负责:如果游泳,一定要在自己的家长陪护前提下,到安全的、正规的游泳场所游泳,并要做好相应准备活动,防止溺水事件的发生。
3、对学校负责:要遵守学校的各项规章制度,不断强化安全防范意识,以血为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命,谨防溺水”安全教育活动,学会相关的预防溺水知识,并能将所学的知识运用于实际,掌握溺水自救的基本知识和技能。
4、对他人负责:在加强自我安全意识的同时,要努力做好说服教育工作,对于那些违反学校纪律,私自外出游泳的行为,要坚决抵制、劝阻。
三、总结结束
同学们,今天我们通过学习,掌握了一定的溺水自救与预防知识,大家在以后的学习、生活中要加强学习,经常模拟演练,巩固所学知识,要随时提高警惕,特别是在比较危险的地方,严防溺水事故的发生。祝愿大家今天好,明天会更好!
一、活动目标
1、通过本次队会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。
3、形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生注意安全的意识。
二、活动形式:
小品、比赛、问答、游戏等。
三、教学过程 :
(一)学习交通安全知识
1、导入(两名女主持人上场)
主持人(合):老师们、同学们,你们好!荷城一小一(4)班“珍爱生命,健康成长”主题班会现在开始。
女1:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
女2:我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。
女1:我们在老师和父母的悉心教导下一天天成长。
女2:我们是肩负重任、新世纪的幼苗。
女1:可是,我们却经常看到一些惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
女2:请看小品《踢球》——
2、小品《踢球》
(两女主持人上场)
女1:瞧,这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,造成终身遗憾,真可惜!
女2:交通安全,我们可得随时注意。
3、女1: 在你的生活当中,你还知道哪些像发生在踢足球小朋友身上的悲剧呢?
(1)女2:请同学们同桌互相讨论。
请XX同学介绍一下吧。
(2)(小结、过渡)合:我们每天上学、放学,都是路上最拥挤的时候,一不小心,就可能发生意外。因此,我们必须注意交通安全。现在,我们一起来了解一下交通方面的常识。
4、女2:下面进行交通知识竞赛(抢答形式)答对一题加10分。
(1)、交通讯号灯有哪些颜色?
(2)、红灯亮时行人该怎样? 黄灯亮时还可以过马路吗? 什么灯亮时才可以走?
(3)、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走?
(4)、过马路走哪里最安全?(课件出示斑马线、人行天桥、人行隧道)
(5)、乘车应注意什么?(不要把手和头伸出窗外,下车要观察周围,确定安全才下车。)
5、 女1:下面是看图辨别对错。(课件出示,进行抢答)
6、女2:请同学们讨论:没有红绿灯的马路或公路怎么过?(要先看左边,再看右边,确定安全才过马路。)
7、女1:下面请看游戏“过马路”。
一个学生演汽车,演时手学开汽车的样子,嘴发出汽车开动的声音,几个学生表演过马路的小朋友。
(二)学习校内安全知识
女1:那么,在学校里,我们应该怎样注意安全呢?
1、女2:下面我们来进行选择题比赛,答对了的一组可加10分。
(1).下课了,不能干什么①打球②追赶打闹③跳绳
(2).哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品
(3).哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千
(4).上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以
2、女1:下面是看图辨别对错。(课件出示一些不安全行为的图片。)
(三)学习校外安全知识
1、女2:我们不仅要注意交通安全、校内安全,独自在家的时候,安全知识不能少。
请看《家庭A剧》——
2、女2:独自在家时,陌生人敲门别理他,是熟人敲门还要多问几句,刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面,我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。请看《家庭B剧》——
女1:冒牌“叔叔”肯定会被抓去了,真令人高兴。
女2:是呀。小朋友,下面我来考考大家,看看谁在校外自己保护好自己。
3、女1:请看问答题:
(1)乘坐汽车时,手和头能往外伸吗?(不能)
(2)小孩外出游泳时,要不要大人带(要)
(3)万一身上着火了,该怎么办(就地打滚或用厚重衣物覆盖,压灭火苗)
(4)小朋友能进入工地玩吗?(不能)
(5)发现火灾怎么办?(赶快拨打火警119)
(6)发现有人偷东西怎么办?(110)
(7)有人生了病,情况紧急怎么办?(120)
(8)发生了交通事故怎么办?(122)
女2:小朋友遇到困难打这些电话时要冷静地说清地点、相关情况。但是,以上这些电话千万不能随便打,否则将会造成严重的后果。
女1:对呀.。刚才大家回答了问题,表现都很出色,现在我们来看看各组得分情况。
女2:XX组得旗最多,得第一名……我们掌声表扬。
(四)总结
1、女1:下面总结一下安全小知识,看看我们掌握了哪些安全知识
(1)小学生,上学校,走路要走人行道,过马路别乱跑,十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气,使用时要注意,阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。
(5)放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。
(6)遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。
(7)一人在家关好门,与人说话要谨慎。
(8)发现坏人来撬门,赶快拨打110。
(9)狗咬猫抓毒蛇咬,
齐:快快快,送医院,医生处理才安全。
女2:学校安全人人讲,安全学校个个赞。
女1:安全知识时时记,注意安全处处提。
女2:愿同学们能珍爱生命,健康成长。
(两女主持人上场)合:下面请我们班的班主任冯老师讲话,大家欢迎。
2:师:总结:各位老师、同学们,你们好!今天这节课,我很高兴和大家一起学习了有关交通安全知识和校内、校外的安全知识,你们都表现得很出色,老师为你们骄傲。平安是宝,平安是福,希望我们所有的小朋友和老师们以后都能珍爱生命,平安一生!
(两女主持人上场):“珍爱生命,健康成长”主题班会圆满结束,谢谢大家。
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