《使人伤脑筋的鸭嘴兽》
【自学指导】
1.感受本文说明性文字生动活泼而准确自然的语言,了解鸭嘴兽的特点。
2.通过朗读、分析,理解课文作比较的说明方法。
3.体会文章所倡导的实事求是的科学精神。
【正音正字】
拘泥 水獭 脚趾 蹼 鸟喙 觅食 俨然 壳 蜷缩
【积累词语】
大发雷霆 恶作剧 引以为鉴 实事求是 不伦不类 争论不休 无奇不有
【朗读课文】
【课文简析】
这是一篇融科学性与人文性于一体的科普文章。用生动自然的语言,聊天式的形式,既说明了鸭嘴兽卵生哺乳动物的生物学特征,又以恩格斯先否定世界上存在鸭嘴兽这种动物,后来在实践的检验下改变认识的事例,提倡一种科学精神:“没有不犯错误的完人”,“对待事物不拘泥于传统认识,尊重事实”。
课文语言表达有特色。学习中,随时要思考:我们在哪些语句中得到了信息?这些语句是如何表达的?我们能学习这种表达方式吗?并尝试解决问题,体会表达的妙处,从而获得思维语言能力的提高。
【思维训练】
1.课文在介绍鸭嘴兽时与其它动物作比较。这些比较分别说明了鸭嘴兽什么特点?
①“鸭嘴兽有一个平而扁的阔嘴巴,短而钝的粗尾巴,还有一对蹼。乍看起来,同家鸭差不多。而它那身漂亮而柔软的灰色绒毛,又可与我国的特产水獭媲美。”——将鸭嘴兽与家鸭、水獭相比较,说明它兼有家鸭的外形与水獭的皮毛的特点。
②“说它是兽类吧,它却是靠下蛋繁殖后代,说它是爬行动物吧,可它孵出的后代都是靠哺乳喂养的。”——将鸭嘴兽与兽类和爬行动物相比较,说明它在繁殖方法上具有特殊性,它与一般兽类、爬行类都不同。
③“若与爬行动物相比,鸭嘴兽显然是比较高等的动物,因为它虽属卵生,却是哺乳的。但在哺乳动物中,它却是最低等的。”——将鸭嘴兽与爬行动物和哺乳动物相比,说明其在动物进化中的等级特点。
2.这些比较最终要突出鸭嘴兽哪些特点?
突出鸭嘴兽既有哺乳动物的特点,又结合了鸟类和爬行类的特点。
3.具有鸭嘴兽这种特点的动物,现在生物学上归为哪一类??
卵生哺乳类。
4.鸭嘴兽刚进入人类视野时,带来一些什么问题?这给我们什么启示呢?
回顾人类对鸭嘴兽的认识过程:从不信其存在,到为它分类而伤脑筋,再到最后的接纳。也许对世界上许多新出现的事物,我们都会有这样的认识过程。
启示:凡事做点实际的调查研究,看到真相后再下结论,这样我们会少犯错误;同时,“在判断新生事物时不要拘泥于原有的观念,要注重实践,尊重科学。”
5.本文用词,具有尊重事实,表达准确的.特点。请找出这样的例子,并加以点评。
①“革命导师恩格斯也一度拘泥于这种认识……”中的“一度”准确表达了恩格斯在生物学上有较长一段时间是拘泥于传统概念的,但并非一直如此,这样就比较符合实际情况。
②“据说,当1880年……。”“据说”表明恩格斯大发雷霆的故事来源不一定完全真实。
③“这拍案者之一,就是恩格斯”中的“之一”表明恩格斯是其中的一个,而非只是他。
④“我们知道,一般从蛋中孵出的小动物……;而一般吃奶的动物……。”中两个“一般”都说明动物的普通情况,但不排斥特殊情况。
6.指出下列句子的说明方法及作用。
①乍看起来,同家鸭差不多。
作比较。 通过与家鸭的比较,说明了鸭嘴兽的大概体形特征。
②一般从蛋中孵出的小动物是不吃奶的,如鸡、鸭、鸟、蛇。
举例子。 列举众多从蛋孵出、不吃奶的动物,突出鸭嘴兽与众不同不伦不类的特点。)
③雄鸭嘴兽有50多厘米长,雌的略小。
列数字。 说明鸭嘴兽的体形大小。
④一只鸭嘴兽体重不到1公斤,但一天能吃下与自己体重相当的食物。
作比较。 通过与自身的体重比较,说明鸭嘴兽的进食量很大,消化机能特强。
7.找出本文打比方的说明方法,并具体说明它的作用。
8.“澳大利亚是当前世界上唯一的单孔类动物的故乡,除了鸭嘴兽外,还有一种鼹”。句中“当前”能否删去,说说理由。
9.恩格斯为什么要请求鸭嘴兽“原谅”?他希望别人从这件事中汲取什么教训?
由于拘泥于成见,恩格斯在鸭嘴兽的种属问题上作了错误的判断,因此他请求鸭嘴兽“原谅”。这是恩格斯对自己无知而犯错误的公开坦率的自我批评。
他希望别人从这件事中汲取教训,面对新事物不要轻易下结论,不要拘泥于原有的观念,而要根据客观事实来作论断。
10.题目中的“伤脑筋”是什么意思?
鸭嘴兽“既是哺乳类,又会下蛋;既像鸟类,又像爬行类”的不伦不类的特点,让人难以识别,判断出现错误。
11.怎样理解“没有不犯错误的完人”这句话的深刻含义及其在文章中的作用?
12.以恩格斯为例有什么作用?
连恩格斯这样学识渊博的伟大人物都会对鸭嘴兽作出错误判断,何况一般民众?这样,不仅突出了鸭嘴兽的奇妙,同时用革命导师的事例教育大家,在任何时候都要尊重事实,像恩格斯那样知错就改,不要拘泥于已有的结论,固执己见。
13.如果鸭嘴兽也有思想,那么它会原谅恩格斯么?请代鸭嘴兽给恩格斯写一封信。
14.查阅资料,写一篇题为《针鼹与鸭嘴兽》、150字左右的小短文。通过与鸭嘴兽的比较,说明针鼹的特点。
15.寻找体现实事求是精神的格言。
【课外作业】
1.完成“学习建议”。
2.通过图书馆、因特网,了解作者的生平和作品。
3.预习《海水为什么是蓝的》。
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