关于我最喜欢的剪纸幼儿园语言教案

关于我最喜欢的剪纸幼儿园语言教案

　　语言教案──我最喜欢的剪纸

　　一、活动的设计构思

　　剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢乐。剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美好生活的向往，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品；有表现神话传说、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。

　　二、活动重点与难点

　　活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。

　　活动难点：能够清楚的表达自己的情感和感受。

　　三、活动目标

　　① 能够清晰的表达自己的感受。

　　② 进一步了解剪纸的各种风格和种类。

　　四、活动准备

　　① 幼儿收集的剪纸作品或者图片

　　② 录音机、磁带

　　五、活动过程

　　① 欣赏：

　　幼儿欣赏大家带来的剪纸作品。

　　② 谈话：

　　引发幼儿谈话：我最喜欢的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。教师用录音机录下幼儿的谈话内容。

　　③ 教师参与：

　　教师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参加谈话的热情。

　　④ 总结：

　　继续幼儿的谈话。大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的讲述情况。

　　⑤ 拓印：

　　请幼儿把收集的最喜欢的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上均匀涂色，把剪纸的图案拓印下来。

　　⑥ 制作：

　　幼儿和教师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜欢的剪纸》小书。

　　A：先准备一些大于剪纸规格的纸张。

　　B：将剪纸粘贴在上面。注意固定剪纸的四角。

　　C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。

　　D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜欢的剪纸》的书名，写上制作的时间。另一张白纸做封底。

　　E：将所有的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。（或者左侧用订书器装订）

　　F：将绳子穿过并在封面的一面系蝴蝶结。

　　六、变化与延伸

　　① 将幼儿收集的剪纸制作成小书和录音机、幼儿谈话的录音磁带放在一起，大家可以在欣赏剪纸作品的同时听谈话录音。

　　② 幼儿可以继续收集，逐步增加小书的内容及录音的内容。

　　幼儿园大班语言教案：我最喜欢的一本书

　　活动目标：

　　1、能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。

　　2、知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。

　　活动重点：

　　介绍自己喜欢的图书

　　难点：

　　说说阅读的作用

　　活动准备：

　　幼儿每人带一本自己喜欢的图书

　　活动过程：

　　1、师生共同介绍喜欢的图书

　　“每个人都有自己喜欢的`一本书，你最喜欢的是哪一本书呢？为什么？”

　　（1）教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由

　　（2）幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书

　　2、讨论阅读的作用

　　“你们读过那么多的书，想想对自己有什么帮助呢？”

　　（1） 幼儿交流阅读的作用

　　（2）教师小结阅读的作用：书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，使人变得聪明起来。

　　3、交换图书阅读

　　幼儿相互交换图书进行阅读，也可向同伴介绍数的大致内容。

　　幼儿园大班语言教案：我最喜欢的一本书

　　活动目标：

　　1、能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。

　　2、知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。

　　活动重点：介绍自己喜欢的图书

　　难点：说说阅读的作用

　　活动准备：幼儿每人带一本自己喜欢的图书

　　活动过程：

　　1、师生共同介绍喜欢的图书

　　“每个人都有自己喜欢的一本书，你最喜欢的是哪一本书呢？为什么？”

　　（1）教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由

　　（2）幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书

　　2、讨论阅读的作用

　　“你们读过那么多的书，想想对自己有什么帮助呢？”

　　（1）幼儿交流阅读的作用

　　（2）教师小结阅读的作用：书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，使人变得聪明起来。