活动目标:
1、引导幼儿观察图片,能用完整、连贯的语言大胆地进行讲述。
培养幼儿的观察能力和讲述能力。
2通过观察图片,让幼儿理解小兔用冰做的窗子在不同季节的变
化。
3学习词:暖和、融化。
活动准备:
故事图片
活动过程:
一、集体看图讲述故事
1、小朋友,今天老师带来了四幅图画,这四幅图画连起来就是一个非常有趣的故事,我们一起来看一看吧。看看会是一个怎样的故事。
2、先来看第一副图,提问“你在图上看到了什么?有谁,它在哪里?”
辅助性提问:小兔的房子是怎么样的`?(旨在引导幼儿观察到小兔的萝卜房里有一个窗洞)
为什么小兔要在萝卜房里挖一个窗洞呢?(如果没有窗洞房间里就会很暗。)
现在是什么季节了?(引导幼儿从北风、雪花上说出是冬天到了。)
冬天到了,北风呼呼地吹,雪花飘呀飘。
小兔住在这间萝卜房子里感觉怎么样呢?
真冷呀,我们来学学吧。(引导幼儿模仿冻的很冷的表现)
教师示范并带领幼儿讲述图一“现在我们一起来把这幅图的事情说一说吧”“小兔做了一间大大的萝卜房子,还挖了一个空空的窗洞。它就住在里面,冬天到了,北风呼呼地吹,雪花飘呀飘,冻得小兔直打抖。”
怎么办呢?赶快帮小兔想个办法吧?
你觉得用什么材料来做窗户会比较好?
(幼儿自由说说自己的想法。)
3、(出示图二)刚才小朋友给小兔子想了这么多的办法,那我们来看看小兔是怎么做的?
引导幼儿观察并讲述。
辅助性提问:小兔带着什么?来到了哪里?
它来到河边干什么?它是用什么做的窗户?
请小朋友把这幅图画发生的事情完整连贯地说一说。(幼儿集体尝试讲述图画。)
刚才小朋友都讲得很好,现在跟着老师再来把这幅图的事情讲一遍吧。教师示范并带领幼儿看图讲述“雪越下越大,地面盖上了一层厚厚的积雪,河面结冰了。小兔拿着铁锹,在河面上挖了一大块冰,装在了窗洞上。”
4、(出示图三)窗洞上装上了冰块,有什么变化了?谁能试着用完整、连贯的话来说说这幅图。
辅助性提问:现在,小兔住在房子里感觉怎么样?
为什么它现在不冷了呢?
谁来说说这幅图画里的事情?(请个别幼儿讲述。)
我们一起来说说这幅图里讲的事情吧。“窗洞上装上了冰块,挡住了风雪,萝卜房里变得暖和起来了,小兔真高兴。”
5、(出示图四)寒冷的冬天过去了。小朋友看看发生了什么事情?
(请幼儿自由讲述)
辅助性提问:春天天气是怎么样的?
小兔为什么哭了?
小兔家的窗子怎么会不见的?它到哪里去了?(教新词:暖和、融化)
你觉得小熊猫会对小兔说些什么?
谁愿意把这幅图画里的事情讲给大家听!(个别幼儿讲述)
现在,我们一起来说说这幅图的事情吧!“春天来了,天气暖和了,小兔从外面回来,看见窗户上的冰块不见了,地上有一滩水,急得哭了起来。小熊猫走来,指着地上的水,告诉小兔:“春天,天气暖和,冰就融化成水了,你去找块玻璃装在窗洞上吧!”
二、引导幼儿看图完整讲述故事一遍
1、今天老师带来的四幅图看完了,现在我们一起来讲讲这个故事吧。
2、教师带领幼儿一起看图完整讲述故事一遍。
3、刚才我们讲的这个故事它主要是讲了一件什么事情?
4、现在,老师要请你们给这四幅图画里发生的故事起一个合适的名字。
5、识记故事名字“小兔家的窗”。
三、延伸活动
老师会把这四幅图画放到“故事表演区”里,请你们下了课或区域活动的时候再去讲讲这个故事,还可以把这个故事继续编下去。
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