《航天飞机》第二课时的教案

《航天飞机》第二课时的教案

　　教学目标：

　　1．能有感情地朗读银色飞机与航天飞机的对话。

　　2．初步照样子用为而和不是而是说句子。

　　3．了解航天飞机、火箭和飞机的特点。

　　重点难点：

　　通过银色飞机的心情变化来理解课文内容；句式训练。

　　教学过程：

　　一、复习：听写词语。

　　二、阅读课文。

　　1．课文写了银色飞机几次与航天飞机相遇？齐读2-3自然段。评析。

　　2．它们是如何相遇的？从哪儿可以看出它们的第一次相遇时间很短？

　　3．出示句子：呼的一声

　　呼的一声在文中有什么作用？仿照例句说一句话。

　　4．出示：银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高兴。

　　在你的学习与生活中，你曾经为什么事而感到高兴过？银色飞机为什么而感到高兴？（结识了一个新朋友）结识什么意思？用什么方法理解？（可以用找同义词的方法理解）这个新朋友是谁？（航天飞机）为什么会为这个新朋友而高兴呢？（板书：雄壮威武）课文中是怎么来说明航天飞机的雄壮威武的？齐读、指名读这几句话。

　　5．板书：羡慕。羡慕什么意思？（看到别人有和处或有利的条件而希望自己也有）银色飞机羡慕什么呢？（飞得快，能飞出大气层）

　　6．银色飞机把自己与航天飞机相比，他也只能是--对空长叹。对空长叹是什么意思？（对着天空深深地叹息）为什么而叹息？（没有这样的本领）

　　了解飞机的性能。

　　7．请你用为而根据上面的`意思来说两句话。

　　（1）银色飞机为航天飞机能飞出大而感到羡慕。

　　（2）银色飞机为自己没有这样的本领而对空长叹。

　　8．请你在文中再找一找有关银色飞机心情的词语，再想一想它为什么会有这样的心情。交流：担忧

　　理解担忧的意思；银色飞机为什么而担忧？（航天飞机能否回来）惋惜

　　理解惋惜的意思；银色飞机为什么而惋惜？（航天飞机不能回来）请你用为而来说句子。（句子略）

　　9．出示刚才那个朋友并不是火箭，而是航天飞机。

　　依照上面的句子来说几句话。

　　10．自读第六自然段，说说航天飞机有什么用途（送卫星上轨道、空间做实验、送病人上空间医院等）。

　　11．自由读1-6自然段。

　　12.学习第7自然段

　　（1）默读。

　　（2）讨论，引读。飞机越听越不自在，他想便。智慧老人看出了飞机的心思，便说。听了智慧老人的话，飞机又。

　　（3）引导想象。

　　普通飞机向着高高的蓝天飞去，去干什么呢？

　　三、总结

　　1、有感情地朗读全文。

　　2、总结：今天，我们学习了《航天飞机》一课，听了智慧老人的一番话，知道了航天飞机的一些知识。课后，请同学们去阅读查找科普读物，也可以向家长了解，然后以《航天飞机的自述》为题写一段话，或以《航天飞机简介》为题，写一篇板报稿。

　　板书：

　　飞得更高

　　31、航天飞机

　　速度更大

　　作用更大