小班教案 | 小班音乐《小牙齿真厉害》

　　教材分析：

　　这首儿歌歌词清晰明了，节奏简单易学。唯一难点在于附点的教学，怎么做才可以不枯燥的让幼儿学会。在歌词中也有拟声词“咔嚓”啃骨头的声音增加了儿歌的趣味性。同时，在对歌曲有一定基础后，可进行创编，创作出各种各样的拟声词。

　　设计思路：

　　首先应让幼儿熟悉歌词内容，感受节奏的变化。再取出“附点”这一难点部分进行教唱，而后再完整学习整首儿歌。在幼儿基本掌握儿歌后，可进行创编拟声词，如：水果的声音“咕滋咕滋”、等等……

　　活动目标：

　　1、使幼儿在轻松的氛围下学唱儿歌

　　2、让幼儿感受音乐活动的快乐

　　活动准备：

　　图谱（牙齿、点赞手势、米饭青菜、骨头海带）

　　活动过程：

　　一、导入

　　谜语导入。

　　师：今天刘老师带来了一群好朋友，请你们猜猜他是谁？小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

　　二、儿歌教唱

　　我们的牙齿可以用来吃东西，能吃好多好多好吃的，那现在请你们仔细听一听刘老师的牙齿都吃了什么？

　　（教师清唱完整儿歌）

　　师：你们都听到刘老师吃了什么？

　　（教师根据幼儿的回答，教师给予肯定态度，出示食物图谱并带着幼儿回忆部分歌词内容。）如：

　　幼：米饭！（吃——了米饭）请幼儿与教师一起唱，熟悉附点的节奏。

　　青菜！（吃青菜）

　　骨头！（骨头是啃得，所以我们唱啃——了骨头）

　　还有海带！（海带是可以嚼的。嚼——海——带——）

　　你还听到了咔嚓，是啃骨头的声音，你们能学一学啃骨头的声音吗？

　　如果幼儿不能完整回忆歌词内容，教师可清唱第2遍。

　　那现在，我还想请小朋友们帮我听一听，歌曲中你还听到了什么？

　　（教师清唱儿歌第三遍。引导幼儿听出歌词“小牙齿，真厉害”并出示图谱。）

　　哎呀。刘老师的牙齿可真厉害！能吃这么多美味的食物。那小朋友们，我们现在一起唱一唱看看你们的牙齿能不能吃到这些美味的食物。

　　（钢琴旋律配合教师演唱，与幼儿共同完整演奏。）

　　我听到有的'小朋友“喀嚓”的声音很好听，我还听到有的小朋友吃——了米饭香香的……

　　三、创编（在对之前内容掌握的基础上进行）

　　那刘老师想问问你们，除了啃骨头有“喀嚓”的声音外，我们在吃什么时还会发出有趣的声音？

　　根据幼儿回答，进行创编。如：

　　吃了苹果，咕滋，喝口水。等等。

　　四、 总结

　　今天我们的小小牙齿吃了这么多美味的食物，小朋友们一定记得，早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们才可以吃更多更多好吃的食物噢！