小学语文教案怎么写？

小学语文教案怎么写？1

　　一、教学目标

　　知识与技能：会写......等字，会读并理解......等字词。正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。

　　过程与方法：通过......方式，提高......能力，体会......方法。

　　情感态度与价值观：产生......共鸣；培养......精神；陶冶......情操。

　　例：《窃读记》

　　知识与技能：会写“窃、腋”等7个生字，会读并理解“窃、倾盆大雨”等14个字词。正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。

　　过程与方法：通过朗读讨论，重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会遣词造句的精妙。

　　情感态度与价值观：体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。

　　二、教学重难点

　　教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题，是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。

　　教学难点：本课学习时易产生困难和障碍的知识点，就是学生对教材中不易理解掌握的地方。

　　（重难点的确立一定要站在学生的角度去考虑）

　　三、教学过程

　1、导入环节：依旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、引起悬念、直观演示等。

　　2、讲授新课——初读

　　自主探究：默读、轻读

　　字词：读正确、通顺，弄清词义

　　内容：思考课文讲了一件什么事？

　　情感：画出感动的句子，记录你的感受。

　　字词关：

　　范读朗读：教师/名家

　　交流汇报：记忆方法，解决途径

　　个别纠正：重点识记

　　指名朗读：共同评价

　　内容关：思考文中讲述了一个什么故事？文章是按照什么顺序写的？画出自己感受最深的句子，并说明理由。

　　3、讲授新课——析读

　　要求针对不同教学内容选择不同的教学方法，包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤安排、需用时间等。

　　例：《触摸春天》

　　A.安静是怎样触摸春天的？找出文中相应的句子加以说明。

　　（1）作者用哪些人物描写方法刻画安静触摸春天？（动作描写）

　　（2）哪些动词体现出安静触摸春天的过程？（流畅、磕磕绊绊、慢慢、伸出、伸向）

　　“走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊”换做是你，你做的到吗？为什么安静可以？

　　（3）一个盲女孩不是呆在家中，而是整天在花香中流连，穿梭，你觉得这是个怎样的女孩？

　　（4）文中哪个词语体现出安静触摸春天带给主人公“我”的震撼。（极其准确）

　　（5）试着读一读，体会应该用什么语气。

　　B.安静是怎么处理这只蝴蝶的呢？

　　（1）安静为什么放飞这只蝴蝶？（让蝴蝶回归自由，善良）

　　（2）那安静能看见这只飞走的蝴蝶吗？（看不见）

　　（3）那她为什么还要“仰起头来张望”。（用心感受）

　　（4）想象安静此时的内心世界是什么样的？（向往、好奇、期待......）

　　（5）这说明安静是一个怎样的女孩？（热爱生命、热爱生活）

　　C.面对此情此景，身为主人公的我都做些什么？

　　（1）为什么说安静的心上，划过一条美丽的弧线？（她想象蝴蝶飞走的样子）

　　（2）我在看到安静抓蝴蝶和放蝴蝶时是什么样的心情？（由惊讶到感动）

　　（3）从中你能感受到主人公“我”是一个什么样的人？（热爱生命、热爱生活）

　　4、讲授新课——品读

　　文章写的感人至深，你觉得是哪里写的好呢？

　　品手法：比喻、对比、排比、首位照应、说明方法、感官等等

　　品情感：感人、启发（联系生活实际）

　　这首诗通俗易懂，却耐人寻味，你认为哪里写的好呢？为什么？

　　四、巩固练习

　　要求练习设计精巧、有层次、有梯度、有密度，要考虑到进行的方式和所需时间。

　　讨论主旨，联系现实——改写剧本，小组表演——分享经历，代表汇报——拓展阅读，对比感悟。

　　要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间。

　　五、课堂小结

　　可以采用教师总结的方式，也可以用学生总结的方式。具体可以根据教学需要来进行选择。

　　六、作业安排

　　要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。

　　学科内：

　　识字写字——阅读培养——口语交际——写作练习

　　学科间：

　　语言——音乐美术——数学

　　行动类：

　　学科内：

　　（1）识字写字：摘抄喜欢的美词美句

　　（2）阅读培养：搜集......风俗习惯

　　（3）口语交际：将这篇文章复述给你的爸爸、妈妈听

　　（4）写作练习：想象一下，如果你就是随作者一同进入......的其中一位，那么，步入此情此景的你，当时会有怎样的心情呢？

　　学科间：

　　（1）语言：搜集词汇

　　（2）音乐美术：分享描绘......风光的.歌曲和画作

　　行动类：

　　搜集各民族风俗习惯，小组合作办一份”......“为主题的板报。

　　七、板书设计

　　上课时准备写在黑板上的内容。板书要求科学性、整体性、条理性。

小学语文教案怎么写？2

　　问：小学语文教案怎么写？

　　答：一个完整的教案之中，以下这几点内容缺一不可。初学写教案一定会遇到很多问题，坚持写一段时间就会得心应手了。

　　一、确立教学目标

　　一篇完整的教案必须要有教学目标，所谓的教学目标就是你这一课要达到什么程度。在写教案之前这一点一定要考虑清楚，确立目标之后才能往下进行下一步。

　　二、确定重难点

　　教学重点就是你本节课必须完成的目标，而教学难点就是相对来说不容易达到但又要求达到的目标。这两点一定要区分开，以便我们在教学过程中有所侧重。

　　三、设计导课

　　导课指的是你如何导入本节课的内容之中，导课的方式多种多样，有激趣性导入法、直接导入法、复习旧知识导入法等等。我们可以选择适合课文内容的导入形式来进行导课。

　　四、讲授新知识

　导入新课之后就开始讲课啦！这也是上好一节课的点睛部分，我们必须根据课文内容与学生的特点好好设计这一部分。

　　五、进行总结

　　课文讲完之后就要收尾了，这时我们需要用一段话来对本节课的内容做一个总结，这个总结称之为小结！