幼儿园中班数学公开课教案《小动物找家》含反思

　　活动目标：

　　1、巩固6—8以内数量物品的点数。

　　2、能进行6—8数与物的对应。

　　活动重点难点：

　　活动重点：6—8以内数量物品的点数，能进行数与物的对应。

　　活动难点：6—8以内数与物的对应。

　　活动准备：

　　1、6—8的数字卡片，6—8的点卡。

　　2、带数字的房子、各种小动物图片。

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　冬天快到了，天越来越冷了，小熊要开始找自己的家开始冬眠了，可是小熊发现了一些奇奇怪怪的房子，小熊想进去可怎么也进不去，想请我们班的小朋友帮帮它住进那个房子里面去。

　　二、活动过程

　　1、教师出示带数字6的房子的图片。

　　教师：这个房子方面有什么？（数字宝宝）

　　教师：数字宝宝几？（6）它像什么？（6像哨子嘟嘟叫）它可以表示什么？（表示6只长颈鹿、6只小羊……）

　　教师：那带数字房子里可以住几只小熊呢？（6只）；

　　教师：请你们把它安排在房间里吧！（教师拿出小熊的卡片和幼儿一边数一边将小熊的卡片贴在房间里面）

　　教师：请你们数一数房间里现在有几只小熊？（3只）

　　教师：房间住满了吗？（没有）

　　教师：房间里还可不可以住小熊呢？（可以）

　　教师：还可以住几只小熊才可以住满呢？（3只，教师与幼儿一起将剩下的3只小熊也贴在房间里）

　　教师：现在房间住满了吗？（住满了）

　　2、教师出示6数与点的`卡。

　　教师：请你们一起来看一看上面是数字宝宝几？数一数这上面有几个点？

　　教师：点子的数量和小熊的数量一样多吗？

　　教师：我们一起来数一数吧！（引导幼儿进一步点数验证）

　　3、教师同样出示带有数字7、8房子的图片，同样让幼儿进行操作。

　　三、幼儿操作

　　有许多小动物都要冬眠，小朋友想不想把其他的小动物请到你的房间里冬眠呢？请小朋友把你喜欢的小动物带到你们的家里冬眠吧！

　　活动反思：

　　本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里？然后后再予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应该做一下调整。