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中班《兔宝宝找快乐》故事教案

刘莉莉老师

中班《兔宝宝找快乐》故事教案

　　《兔宝宝找快乐》是一篇趣味性很强的童话。故事中的五个角色抖动和幼儿非常熟悉，也非常喜爱的小动物。故事就围绕这几个角色展开，情节并不复杂，但充满了悬念。故事通过小猫咪给兔宝宝出主意，兔宝宝按小猫咪出的主意，在帮助别人中找到了自己的快乐，从而让幼儿体验帮助别人后的那种快乐。下面带来中班《兔宝宝找快乐》故事教案，欢迎参考!

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，知道兔宝宝是怎么找快乐的。

　　2.丰富词汇：闷闷不乐、凑、搀扶。

　　活动准备：

　　课件

　　活动过程：

　　1.引起兴趣。

　　(1)教师：“小朋友，你们知道什么叫快乐吗?”

　　(2)教师出示兔宝宝，问：“这只兔子快乐吗?”(不快乐)“他呀，想去找快乐，他是怎么找快乐的?找到了什么快乐?请听童话故事《兔宝宝找快乐》。”

　　2.教师有表情的讲故事一遍(讲到第三段时停顿，请小朋友猜猜，小猫咪给兔宝宝出的什么主意，再接着讲完故事)。提问：

　　(1)小猫咪出的.什么主意?

　　(2)这个故事叫什么名字?

　　3.分段理解故事内容第1—3段，提问：

　　(1)兔宝宝为了找到快乐，他做了什么?他找到快乐了吗?

　　(2)谁是兔宝宝最好的朋友?他见到兔宝宝闷闷不乐时，是怎么做的?(学习词语：闷闷不乐、凑)

　　4.继续理解故事第4—8段，提问：

　　(1)小猫咪的主意是要兔宝宝去帮助别人，兔宝宝都帮助了谁?是怎么帮助的?(学习词：搀扶)

　　(2)兔宝宝找到快乐了吗?为什么兔宝宝累得满头大汗，手也弄脏了，胳膊累酸了，但是心里还是很快乐?

　　5.引导幼儿完整欣赏故事，讲述故事。

　　6.提问：听到这个故事，你懂得了什么道理?

　　7.引导幼儿讲述让自己快乐的事情。

　　(1)提问：你有没有像兔宝宝一样快乐?请说给大家听听。

　　(2)幼儿互相讨论、讲述。

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