口语交际：我们做朋友（教案）

　　【教学目标】

　　1、能向他人做自我介绍，并能引起话题。

　　2、知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。

　　【教学重点】

　　说话的时候，看着对方的眼睛。

　　【教学难点】

　　培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。

　　【教学课时】

　　1课时

　　【教具准备】

　　课件（朗读音视频建议使用荣德基小学课件）

　　【教学过程】

　　内容

　　荣德基课件页码

　　一、导入新课

　　1、出示儿歌《找朋友》

　　2、引言：班里有些同学你还不太熟悉吧去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！

　　（板书：我们做朋友）

　　【设计意图：出示儿歌，谈话导入，引起学生学习兴趣，自然过渡到交际中来。】

　　二、明确交际要求

　　本次口语交际中我们应该注意什么

　　1、说话的时候，要看着对方的眼睛。（板书：说话的时候，看着对方的眼睛）

　　2、口齿要清楚，声音要洪亮。

　　三、交际方法

　　1、看图想一想

　　（1）观察图画，看看两个小朋友都向对方介绍了什么

　　男生：我喜欢踢毽子，你呢

　　女生：我也喜欢踢毽子。放学后，我们一起去踢吧！

　　（2）从图中你知道要和同学做朋友应该注意什么

　　（交流的时候要注意询问对方的爱好，邀请对方参加某项活动或游戏，不要只介绍自己，而忘了对方。）（板书：询问对方的爱好）

　　2、除了图上小朋友的交流，你觉得要和同学做朋友还要怎样向同学介绍自己

　　（首先应该问好，然后向别人介绍自己的名字、年龄等信息，重点介绍自己的性格和爱好，让同学更了解你。）（板书：介绍自己的性格和爱好）

　　按照以下格式填空：

　　我的名字是__________，今年____岁了，属_______。我平时爱_________________、_______________，希望你能喜欢我。

　　【设计意图：图文结合，联系自己的生活实际，讨论交流交际方法，为下面的交际活动打下基础。】

　　四、合作做一做

　　1、请用下面的`句式说几句话。

　　我想和（）交朋友，因为他（她）（）。我还想和（）交朋友，因为他（她）（）。

　　2、交际内容：

　　张明：我叫张明，今年六岁了，我足球踢得不错。

　　李红：我叫李红，今年六岁了，我可是个舞蹈迷哟！

　　生1：我想和王博交朋友，因为他和我一样会踢球，下课我们还在一起玩呢。

　　生2：我想和张雨诺交朋友，因为她是个爱读书的好孩子，我也喜欢读书。我还想和张欣奕交朋友，因为他特别喜欢帮助别人，今天还借给我铅笔了呢。

　　五、评议谁最棒。

　　全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。

　　（1—3）

　　（5—7）

　　（8—10）

　　板书设计

　　我们做朋友

　　说话的时候，看着对方的眼睛

　　询问对方的爱好介绍自己的性格和爱好

　　成功之处：

　　鼓励同桌练说、小组交流、上台介绍，是学生在对话交流评价中得到发展。其次是对学生口语交际时的表情、动作指导到位，使最后一个上台介绍的环节成为这节口语交际课的高潮，学生能做到表情自然、有礼貌、各有特色的自我介绍，充分表现了学生个性。

　　不足之处：规范教师的语言。说话时应该尽量简炼，评价语应该尽量多元化。