小学二年级音乐上册《拍手唱歌笑呵呵》教学反思
《拍手唱歌笑呵呵》是一首短小,精悍易学易唱的儿童歌曲。全曲只有四个乐句,而只有第三句和另几句很不同,本着音乐是听觉的艺术的原则,我从听入手,让孩子们听歌曲范唱,听第二遍时,我请一个小朋友上来和我一起做动作,让孩子们看看我们一共做了几种动作,孩子们都瞪大眼睛看,发现了两种动作,再请他们听一遍,看看老师在哪个地方换了动作,他们马上发现是第三句的时候,由此,可以让学生感受到第三句的不同。再请孩子们跟着我一起做,整个这个过程下来,孩子们已经不知不觉听了七八遍了。这首歌曲已经基本能唱了。我接下进行范唱,和学生的接口唱,一首歌曲自然而然就学会了,水到渠成。
我发现,歌曲的`教学中教师首先要对歌曲进行一定的曲式分析,通过分析,能发现乐句乐段的变化,再进行教学设计,会更合理。孩子们在课堂中始终保持着兴奋地状态,学会后,我们进行了歌表演。美中不足的是,孩子们的表情在演唱时不够好,在今后的教学中,我要更注重演唱表情和方法的教学,让孩子们的歌声更动听。
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