30米快速跑教学反思范文
二年级30米快速跑教学反思 快速跑是小学低年级跑的教学重点,是从自然站立式起跑到积极加快速度,并以最快速度跑完全程的动作过程。 小学二年级学生正处于低年级阶段,本教案在设计时充分考虑学生的年龄特点,在教学时注意引起学生的学习兴趣,引入情景教学。在学习快速跑时,让学生分小组尝试快速跑的练习,让学生体验快速跑,使同学们先体验快速跑的感觉并引起他们的兴趣。
讨论完毕,继续练习;快速跑练习后,我安排了快速跑游戏:“春播秋收”。这个游戏安排在学生学习快速跑技能之后,能起到巩固和强化技能的作用。通过这个游戏,还能培养学生的灵敏性、协调性以及团结互助、勇于克服困难的精神;在课的最后几分钟,教师带领学生跟着音乐进行身心放松并安排了舞蹈《小白船》,使学生的`心率降到一定范围,心情更加愉悦。这节课学生自始至终都在快乐、和谐的课堂气氛中练习,在不知不觉中学到了运动技能,锻炼了身体,陶冶了情操。 在教学中我采用多种教学方法激发学生的学习积极性。通过表扬、鼓励激发学生学习的兴趣。
运用讲解示范,分小组、纠正等教与学的方法突破教学的重难点。为了让学生更好地学习掌握快速跑。在教学中我选择安排了游戏“春播秋收”为辅教材,通过比赛、游戏的方式使学生积极主动练习,由被动为主动,真正让学生成为学习的主人。在教法上,采用层层深入、由易到难,递进引导教学快速跑的要领以及比赛,练习的内容合理搭配,有机结合,使学生能在学中玩,玩中学。
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