《幽静的山谷》教学反思范文
首先导入部分,我是直接引入到歌曲曲名,考虑到学生的学习能力所以进行了改进,不过学生明显进入学习状态不够积极和主动,这说明之前预设的欣赏《瑞士山歌》还是有必要的。首先这首歌曲速度稍快,情绪活泼、热情,能够充分调动课堂气氛,其次可以让学生对比同一题材不同音乐风格,唱法、演唱声音、歌曲速度、情绪等音乐要素都会影响音乐形象。
其次学唱乐谱,之前因为了解这里学生唱谱能力,因此我采用跟唱法,循序渐进的让学生去唱谱。第一遍先分半个乐句听唱,但这部分我的指导过于显得琐碎了一些。第二遍学生明显状态好多了,这是因为慢慢熟悉了旋律。第三遍让学生感受弱起,我运用了现场的示范加入手势动作让学生直观感受到了弱起。第四遍完整唱谱,并板书旋律线条和乐句,让学生感受并表现出旋律的起伏。第五遍唱谱加入连贯的演唱声音和旋律的起伏、力度的变化。这部分每一个环节都有要求,学生能够层层递进,总体而言学生还是能够保持学习的主动性的。后面加入歌词部分,学生由于前面的学习比较扎实,因此还是很容易的,不过学生的.咬字、发声位置还需要加强。
学唱二声部是这首歌曲的难点,我采用直接完整唱谱的方式让学生先是跟琴唱谱再加入歌词,再跟伴奏音乐完整唱,同时在琴上给出旋律帮助学生。二声部第一次合作的时候在钢琴上给出第二声部旋律,同时要求学生控制音量听第一声部旋律,做到两个声部的和谐、统一。
总体而言学生还是能够在课堂上做到积极主动学习,保持一定的学习兴趣。
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