中班数学优质课教案及教学反思《好孩子练眼力》

刘莉莉老师

  活动目标:

  ⒈细致的观察和比较图形的不同。

  ⒉模仿画图形,耐心地完成操作。

  活动准备:

  ⒈幼儿活动材料《数学》第22页《好孩子练眼力》,铅笔。

  ⒉将活动中出现的图形画在白纸上,根据需要一一出示。

  活动过程:

  ㈠导入

  师:小朋友,你们玩过找不同的游戏吗?那你知道怎样玩这个游戏吗?

  师:今天老师带来了很多有趣的图形,要请你们和我一起来玩图形找不同的游戏,比一比谁的眼睛亮,谁是认真、仔细又耐心的好孩子。小朋友,“眼力大挑战”的`游戏马上就要开始了,你们准备好了吗?

  ㈡引导幼儿观察、对比图形的不同。

  A第一关

  ⒈教师出示图形

  师:我们先来挑战第一关,看看这个图形是什么形状的?

  ⒉再次出示

  师:第一个图形和第二个图形有什么不一样?你能在第一个图形上添画一条线,让它和第二个图形一模一样吗?

  ⒊请个别幼儿说说添画的方式,或用食指当笔在图形上模画。教师按照幼儿的示范用笔添画,使两个图形一样。

  B第二关

  ⒈师:第一关我们顺利通过了,接下来我们来看看第二关的图形吧!

  ⒉出示和,幼儿说说把两个图形变成一样的方法。

  ⒊请一名幼儿在菱形上正确添画。

  师:仔细看一看,中间的线条连接了哪两个角?对吗?

  C第三关

  ⒈师:看来第一关和第二关都难不倒你们,现在图形要变得更复杂了,“眼力大挑战”第三关马上就要开始了。小朋友一定要仔细观察,耐心坚持才能完成任务,你们有信心通过第三关吗?

  ⒉教师出示和,能在第二张图上画一笔使两个图形变成一样吗?

  ⒊引导幼儿辨别正误。这样画对吗?如果呢?为什么不对?

  D第四关

  ⒈出示和,怎样添画可以使两个图形变成一样?

  ⒉个别幼儿上来示范添画,比较“小粗心”画成的和的区别。

  ⒊师:看来第三关和第四关需要我们更加细心的观察,下笔的时候也要更加仔细了。好孩子一定要看仔细再下笔,马虎、急躁,容易出错。

  ㈢幼儿操作,模仿画图形。

  ⒈师:在我们的操作材料上还有更多有趣的图形呢,你们愿意继续来接受挑战吗?

  ⒉翻开幼儿活动材料《数学》第22页,交代操作要求。

  ⑴师:刚才我们添画的都是直直的线,让两个图形变得一模一样,接下来的挑战会哟不同哦,我们一起来看一看。

  ⑵师:这些图形你们都看明白了吗?有没有看不明白的地方?

  ⑶交代操作要求:请你添画合适的线条,使两边的图形变成一样。

  ⒊幼儿进行操作活动,教师引导孩子完成练习后,自己仔细地检查一次,看看左右两边的图形是不是完全一样了。

  ⒋利用视频仪展示个别幼儿的操作,大家一起用亮眼睛检查同伴的操作材料完成的是否正确。

  ⒌自查与互查。

  活动反思:

  中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识,但对图之间的相互关系认识还不够。然而,帮助幼儿理清这些关系是至关重要的,因为要对事物有一个完整、全面的认识,就必须把它与相关事物进行比较,这也是我设计此活动的初衷。